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수학능력시험(수능시험)의 개선 방향
1. 수능 출제 및 내용 개선
- 잘못된 7차 교육과정과도 근본적인 모순을 보이고 있는 수능의 개선방안을 마련하기 위하여
- 수학능력고사를 정규 교과 과정 내에서 100% 출제한다.
- 현장교사들이 출제를 전
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개선방안, 공학교육 제11권 제4호
박성익, 수업 방법 탐구, 서울 : 교육출판사, 1987
박인기, 대학수학능력시험과 교수 - 학습 방향 : 언어영역, 사학, 1993
박부권 외, 한국교육의 종합이해와 미래구상(Ⅲ) - 교육 내용과 수업 방법편, 서울 : 한국교
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방안이었지만 학교 현장의 변화가 예상한 데로 따라주지 않아서 실패한 경우도 있었다.
참고문헌
ⅰ. 강병운, 대학입시제도 변화에 관한 연구, 한국교육연구, vol 7, No 2, p.22, 2001
ⅱ. 김창화, 대학수학능력시험제도개선에 관한 연구, 성균관대
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관리
3) 시험감독
4) 채점
2. 대학에서의 다양한 합격기준 설정
1) 학교성적의 재 계산
2) 교과성적 외의 측면 고려
3) 학교마다 독특한 입학 기준 마련, 적용
Ⅶ. 대학입학전형(대학입시, 대학입학시험)의 개선 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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수학능력시험 언어 해설집
▷ 김창화(2003), 대학수학능력시험제도개선에 관한 연구, 성균관대 교육대학원 석사논문
▷ 김영철(2008), 대한민국 교육정책사 연구, 교육인적자원부
▷ 백순근(2001), 대학수학능력시험의 장기 발전 방안, 교육개발 1
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