|
국문학의 문제점이 있다면 무엇일까요?
학업목표를 향해 나가아다보면 겪어야할 어려운 일들이 많은데 가장 힘든 점은 무엇이라고 생각합니까?
마지막으로 하고 싶은 말이 있습니까? 학업계획서:국어국문학과 학업계획서 자기소개서 문
|
|
|
나타내면 다음과 같다.
1차 : 준비 단계
강의 충실히
듣기
고전시가연구
상고문학연구
바른 인성
다지기
▼
2차 : 연구 단계
국문학
연구 방법
비교문학연구
문학사와 국사
비교 연구
(고전재창조)
▼
≪연구 결과 도출≫ ≪소설 창작≫
|
|
|
연구」(한문학론집, 1992)
최우영, 「시에 대한 허균의 생각」(연민학회, 1997)
채미화, 「허균의 정감미학관 연구」(경북대학교퇴계연구소, 2004)
홍창표, 「許筠의 詩話에 대한 小考」(동국대학교 국어국문학부, 1983)
홍학희, 「여성 인식의 측면
|
|
|
부하려는 저의 욕망의 근원을 설명해주는 하나의 이유이기도 합니다. 1. 고려대학교 진학동기
(1) '전복'으로서의 문학, 그리고 나
(2) 문학, 끊이지 않는 질문과 호기심
2. 구체적 연구계획
(1) 임화와 탈식민주의, 그리고 문학
|
|
|
연구」, (일조각, 1997).
하 이뎨 달하, 이제
西方장 가샤리고 서방꺼정 가셔서
無量壽佛前에 無量壽佛前에 원왕생원왕생 그리는 이 있다 사뢰로서!
- 고전시가 교육론:<원왕생가(願往生歌)> -
1. <원왕생가(願往生歌)> 원문
2. <원왕
|
|
 |
연구, 『국어국문학』48호, 국어국문학회, 1970.
손봉창, 내방가사 연구-새로운 문제점 제기-, 『한국시가의 신조명』, 탐구당, 1990.
라는 명칭으로 연구되었다. 이것은 대체로 창작이 이루어진 공간의 측면과 아울러 창작층과 관련하여 부여된
|
|
|
연구를 맺고자 한다. I. 서론……………………………………………………………1
II. 기존의 채만식 문학 연구 …………………………………2
III. 채만식 풍자문학의 범주적 갈래와 그 양식적 특성…………6
1. 지식인의 자기 풍자
|
|
|
국어교육연구, 서울대국어교육연구소, 1994.
한형구, 한국근대소설의 진정한 출발, 그 근대성의 기념비적 의의, 문학정신, 1990.
金鍾均, “廉想涉小說의 構造的 考察”, 「국어국문학」51호, 1971.
鄭漢模, “廉想涉의 文體와 語彙構成의 特性”,
|
|
|
연구』, 계명대출판부, 57.
이암(1995), 『燕巖 미학 사상 연구』,국학자료원, 92.
이우성(1957), 「실학파의 문학- 박지원의 경우」,국어국문학16.
이우성(1984), 「실학파의 문학」, 『연암 연구』, 계명대출판부, 95.
이종주(2001), 『북학파의 인식
|
|
|
연구』, 한국문학교육학회, 문학교육학 제 30호 별쇄본, 2009. 12.
이보영, 『난세의 삶과 암묵의 초점-윤흥길』,현대문학, 1981.
송명희, 『현대소설의 이론과 분석』, 푸른사상사, 2006.
조남현, 『소설원론』, 고려원, 1996.
G.Genette, 권영택 역, 『서
|
|
 |
계획서를 작성할 때는 문단을 나눠서 가독성을 높이고, 경험이나 사례를 곁들여 글의 설득력을 강화하며, 과장된 표현보다 진솔한 어투를 유지하는 게 좋으며 처음부터 끝까지 지원 동기, 학업 계획, 연구 계획, 진로 목표가 일관된 흐름으로
|
|
 |
부
28. 정보과학부
29. 생명공학부
30. 응용화학부
-(1) 지원동기
-(2) 학업계획
-(3) 기타 자기소개
31. 기계항공공학부
32. 한동어문학부
★★학과별 학업계획서 예문★★
(1) 국어국문학과
(2) 신문방송학과
(3) 인문계열
(4) 자연과
|
|
 |
부하겠습니다. 더불어 글로벌화된 교육현장을 지향하기 위해 국어에......(생략) 교육대학원 국어교육과학업계획서]국어교육과 교육 대학원진학동기 학업계획,연구계획서 자기소개서 샘플
1.자기소개
*국문학적 학문의 토대를 제공해
|
|
 |
연구를 통해 국어국문학 분야에 중요한 학문적 기여를 하고자 합니다. 제 연구는 국어국문학 분야의 이론적 깊이를 증진시킬 뿐만 아니라, 문학 작품을 통한 사회적, 문화적 통찰력을 증진시키는 데도 기여할 것입니다. 학업 계획서
- 국
|
|
 |
부분까지 놓치지 않고 꼼꼼하게 처리합니다. 또한, 맡은 일에 대한 책임감을 가지고 끝까지 수행하기 위해 노력합니다.
이러한 성격을 바탕으로 학업을 진행하며, 주어진 과제를 꼼꼼하게 수행하고, 연구 활동에도 책임감을 가지고 임할 수
|
|
메뉴펼치기
