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이해하고 문학 활동에 능동적으로 참여하여 문학 문화 발전에 기여하려는 태도를 지닌다. 1. 국어 과목의 목표(국민 공통 기본 교과 국어) 2. 국어 생활 과목의 목표 3. 화법 과목의 목표 4. 독서 과목의 목표 5. 작문 과목의 목표
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  • 등록일 2002.02.04
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국어생활 교과의 성격 Ⅲ. 고등학교 국어생활 교과의 목표 Ⅳ. 고등학교 국어생활 교과의 내용체계 1. 국어와 우리의 삶 2. 국어 생활의 실천 3. 국어 생활과 국어 정신 Ⅴ. 고등학교 국어생활 교과의 후수과목 1. 화법 2. 독서 3. 작문
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  • 등록일 2010.08.13
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과목 심화 선택 과목 교 과 국 어 도 덕 국어(8) 도덕(2) 국어 생활(4) 시민 윤리(4) 인간 사회와 환경(4) 화법(4), 독서(8), 작문(8), 문법(4), 문학(8) 윤리와 사상(4), 전통 윤리(4) 한국 지리(8), 세계 지리(8), 경제 지리(6) 한국 근·현대사(8), 세계사(8),
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  • 등록일 2002.11.22
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과목: 국어(7­10학년) 1) 성격 2) 목표 3) 내용 2. 일반 선택 과목: 국어생활(11학년) 1) 성격 2) 목표 3) 내용 3. 심화 선택 과목: 화법, 독서, 작문, 문법, 문학(12학년) 1) 화법 (1) 성격 (2) 목표 (3) 내용 2) 독서 (1) 성격 (2) 목표 (3) 내용 3) 작
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  • 등록일 2007.08.14
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국어생활(국어), 인간사회와 환경(사회), 생활과 과학(과학) ※ 일반 선택과목 폐지, 수능 미반영에 따른 형식적 운영 등으로 폐지 - 통합 분리 ㆍ영어 독해, 영어 작문 → 영어 독해와 작문, 심화 영어 독해와 작문 ㆍ한문, 한문고전 → 한문 Ⅰ,
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  • 등록일 2012.05.25
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논문 47건

국어의 순화 ⑴ 개념 : 우리말의 잡스러운 것을 걸러서 다듬는 일, 효과적인 국어 생활의 저해 요소들을 제거하는 것 ⑵ 대상 : 은어, 비어, 속어, 욕설, 외래어 및 외국어 등 ⑶ 이유 : 말의 반작용 억제, 말은 민족적 세계상의 반영, 인식의 ‘
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  • 발행일 2012.11.29
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과목을 수강하는가? Ⅱ. 나는 교직과목을 수강하면서 무엇을 기대하는가? Ⅲ. 나는 교직과목을 이수하기 위해서 어떻게 생활하고 공부하는가? Ⅳ. 나는 교직과목을 이수하는 동안 어떤 어려움을 겪는가? Ⅴ. 나는 교직과목을 수강하
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  • 발행일 2011.12.09
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국어교육의 연계를 위한 교육과정 비교. 교육논총, 20, 인천교육대학교 초등교육연구소, 1229-1392. 최희선,김문수,한상진,윤기옥,함수권공저(1991). 선진국의 교육관리 및 교육과정 편제, 운영체제. 서울:성원사. 한광석(1996). 유치원과 초등학교
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  • 발행일 2009.07.31
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국어생활을 함에 있어서 속담이 많이 사용되기를 바란다. <참고 문헌> 1982 김충효「속담의 형식논리학적 분석」 1983 「속담의 의미소 연구」, 「속담의 의미생성구조 연구」송재선1986 『우리말 속담 큰 사전』 1994『상말 속담 사전』, 199
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  • 발행일 2010.01.19
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국어과 교사용 지도서 국어 · 생활국어 2-1」, 교육인적자원부 정경섭 외, 「고전 문학의 이해와 감상2」, 문원각, 2002 Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 구비문학에 대한 고찰 -구비문학의 과거와 현재로 보는 양상 Ⅲ. <구토지설>에 관한 이해 1. 구
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  • 발행일 2008.11.03
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취업자료 1,872건

국어수업 모형의 경우, 본 수업에 들어가기에 앞서, 학생들의 사전지식을 적극 활용하여 본 수업에 대한 흥미를 자극시켜 줍니다. 그리고, 수업 후에는 학생들이 수업을 통해 새로이 알게된 지식을 정리해 주는 쪽으로 나아갑니다. 7. 언어의
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생활환경학과 (22) 실제예문 : 간호학과 (23) 실제예문 : 기계공학과 (24) 실제예문 : 전기공학부 (25) 실제예문 : 사범대 (26) 실제예문 : 화학공학부 (27) 실제예문 : 인문계열 (28) 실제예문 : 심리학과 (29) 실제예문 : 국어국문학과 (30) 실제예
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  • 등록일 2006.05.11
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  • 직종구분 기타
나가면서 균형 있는 국어과목 학습 진행을 만들어 가는데 일조하고 싶습니다. 국어교사 기간제 교사 강사 자기소개서 자소서 1. 성장과정 
 2. 성격의 장단점
 3. 학교생활 및 특기사항 
4. 지원동기 및 임용 후 포부
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  • 등록일 2015.06.08
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생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내). 4. 고려대학교 해당 모집단위 지원 동기를 포함하여 고려대학교가 지원자를 선발해야
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  • 등록일 2019.06.15
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과목에 비해 내용도 많고 답도 한가지로 정의내릴 수 없는 정말 깊게 생각하고 이해해야 하는 중요한 과목입니다. ‘국어’를 통해 한 국가의 정체성과 인물이 나오기도 하고, 이제는 세계로 나아갈 수 있는 시대가 되었습니다. 저는 생활속
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  • 등록일 2016.04.06
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  • 직종구분 교육 강사직
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