|
의미: 공시적 관점 하에서 한 언어사회에서 공통적으로 받아들여지는 의미 ② 유동적 의미: 문맥, 사회계층, 지역특성, 개인차에 따라 차이를 보는 의미 3. 동의어의 발생원인 (1) 원천적 원인: 한 언어 안에 존재하는 다른 계열의 어휘군(국어
|
|
|
오늘의 발표는, 공시적 관점에서 바라보는 어휘에 관한 내용이다.
각 어휘의 의미와, 그 사이의 다양한 관계들을 살펴 볼 것이다.
그와 관련된 바탕이론인 의미장 이론과 해당 의미장 이론의 연구에 대해 집중해 볼 것이다.
대어 간의 두 항
|
|
|
국어 자료의 검색과 분류 작업에 유용한 도구이다. 코퍼스의 발전은 단순히 언어정보 처리를 위한 기법의 개선으로 인식되고 말 것이 아니다. 도구적 유용성을 활용하려면, 특정 장르별로 대표성 있는 데이터를 모아서 정량적, 정성적 분석을
|
|
|
의미장>
5. 참 고 문 헌
김광해, 1995, 국어 어휘론 개설, 집문당.
이광호, 2004, 국어 어휘 의미론, 월인.
이동석, 2005, 국어 음운 현상의 공시성과 통시성, 한국문화사.
홍사만, 2008, 국어 의미 분석론, 한국문화사. 1. 공시적 관계
1.1. 의
|
|
|
의미와 유동적 의미 ① 고정적 의미: 공시적 관점 하에서 한 언어사회에서 공통적으로 받아들여지는 의미 ② 유동적 의미: 문맥, 사회계층, 지역특성, 개인차에 따라 차이를 보는 의미 - 중략 - 제1강 국어 어휘의미론Ⅰ 제2강 국어 어휘
|
|
 |
국어과의 성격과 딜레마를 살펴보고, 범교과적 읽기를 지향하는 내용교과 읽기 지도의 개념 및 내용, 그리고 방향에 대해서 알아본 후에 역사과에 적용할 수 있는 지도 방법을 살펴보고 실제 구현 방안까지 제시해 보았다.
일반적인 읽기 기
|
|
|
분석. 한국어 의미학 1.1 연구 목적 및 필요성
1.2 선행 연구
1.3 연구 대상 및 방법
1.3.1 연구 대상
1.3.2 자료 수집 및 분석
1.3.3 연구 내용
2.1 어휘적 특성
2.1.1 감탄사
2.1.2 지시어
2.3 문장의 특성
2.3.1 불완전한 문장 구성
2.3.2 구문도
|
|
|
의미 이해의 과정이 되도록 하여 학습자의 사고력을 신장시키는 학습방법이다. 미국에서는 두 접근법이 1930년 이후부터 논쟁의 대상이 되었으나 1995년 휴스턴 대학에서 실시한 1 - 11 -
년간의 교육 사례 연구 결과 분석을 계기로 2002년 부시 행
|
|
|
어휘 교육에 있어서는, 한국어 화자와 가깝게 어휘 의미를 느끼기 위해서는 문맥을 통해 어휘를 제시하여야 한다. 말하기듣기읽기쓰기의 네 가지 영역을 골고루 가르치기 위해 영역분류표를 만들어 교재를 개발하고, 그 결과 교재에서 네 가
|
|
|
분석. 정서행동장애연구(구정서학습장애). 2003
신지현, 서영숙. 선택적 함묵증 아동의 모-자 미술치료 사례. 미술치료연구. 2005
정현희, 황정난. 감정이입과 충동통제에 의한 공격아동 미술치료 사례연구. 미술치료연구. 2003
이근매. 자유화를
|
|
 |
영어와어휘(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
|
|
 |
영어와어휘(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
|
|
 |
의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈
|
|
 |
국어원은 한국어의 문법, 어휘, 발음, 맞춤법과 같은 전통적 언어 규범 연구뿐만 아니라, 언어 환경 변화에 따른 새로운 현상과 문제를 분석하고 해결 방안을 제시하는 ...(중략)
2. 직무 목표
본인이 설정하는 직무 목표는 크게 세 가지로 나눌
|
|
 |
국어 입시준비가 필요한 이유 59
[표 3] 면접 잘보는 8가지 주요 tip 181
[표 4] 핵심! 핵심, 아래 문제들은 반드시 풀고 가야 통과 194
[표 5] 인턴이 중요한 이유 229
[표 6] 직무수행 목표 246
[표 7] 세부과제 246
[표 8] 추진일정 248
<그림 차례>
|
|
 |
어휘, 그리고 대중에게 의미로 남는 한 문장을 설계할 줄 아는 사람이야말로, 프레인의 ‘미디어’를 움직일 수 있다고 생각합니다. 저는 그러한 역할을 해낼 수 있는 준비된 인턴이자, 장기적으로는 전략형 커뮤니케이션 실무자가 되고 싶습
|
|
 |
어휘가 뒷부분에 다시 쓰였다.
'느끼는 보람은.... 보람을 느낍니다'라는 말이 되어버려 어색하다.
수정 -> 노력으로 얻어진 결실, 그 보람은 도전하지 않으면 얻을 수 없는 값진 것이라고 생각합니다.
4. 여러 사람들과 공동체 생활을 하다 보
|
|
메뉴펼치기
