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전집, 깊은샘, 1988 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 이태준의 생애
Ⅲ. 이태준의 가치관
Ⅳ. 이태준 문학의 성격
Ⅴ. 이태준 문학의 국어 실천력
Ⅵ. 이태준 문학 작품 속 주인공의 성격 비교
1. 꽃나무 심어놓고
2. 봄
3. 촌뜨기
4. 농군
참고문헌
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실천력을 담보하기 어렵다는 점을 반영하기도 한다.
새로운 국어과 교육과정의 중요한 특징 중 하나는 언어활동의 통합성이 강조되었다는 점이다. 제7차 국어과 교육과정에서는 학년별 내용을 내용 체계상의 하위 범주별로 한 항목씩 이끌어
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국어 실천력
소설집 『돌다리』(박문서관, 1943)에 수록된 「무연(無緣)」(『춘추』, 1942. , 「사냥」(『춘추』, 1942.2), 「영월영감」(『문장』, 1939.2-3), 「농군」(『문장』, 1939.7), 「토끼 이야기」(『문장』, 1941.2), 「석양」(『국민문학』, 1943.
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국어과 교육론, 서울 : 갑을 출판사
○ 부산 중앙여자중학교(2002), 도덕과 ICT활용 교수·학습 모형 및 과정안 개발
○ 백영균(1995), 컴퓨터를 매체로 하는 교수-학습 방법의 탐구, 교육과학사
○ 조왈남(2000), 웹기반 교수-학습(WBI)을 통한 자기 주
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국어교육학과 수련어문학회.
이태욱 외(2001). ICT 교육론. 형설출판사.
임정훈 외(2003). 초등학교에서 ICT 활용수업이 학습 및 정보 활용 능력에 미치는 효과.
초등교육학회지.
장윤옥(2004).ICT 활용수업이 학습자의 학업적 자기효능감에 따라 가
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국어교육전공에서 쌓은 전문성과 실천력을 토대로 국어교육 현장과 학계, 사회 전반에서 다방면으로 기여하며, 미래 세대가 올바른 언어 능력과 인문학적 소양을 갖춘 창의적 인재로 성장할 수 있도록 헌신할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ.
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