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참여하면서, 처음으로 학외 전문가 및 타 전공 학생들과 협업하는 기회를 가졌습니다. 하지만 프로젝트 초기, 서로 사용하는 용어나 의사소통 방식이 달라 협업이 원활하게 이루어지지 않았고, 결국 개발 일정이 지연되는 문제가 발생했습니
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문제점 및 대안
장애인 편의시설
점자블록 설치 미흡
장애인용 화장실 이용불편
볼라드 설치에 휠체어 운행 불편
은행창구, ATM기기 이용불편
사설주자대행
불법사설주차대행
상식 이하의 주차시설
고객차량으로 난폭운전
장애인 편
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천 학교의 운영을 통한 교육적 현장의 적용성 강화
선도학교, 시범학교, 실천 학교의 실험적이고 실천적인 운영을 통해 교육의 가능성을 확인 하고 이를 통해 자율형 공립고의 발전 강화를 위한 새로운 발전 모형 계발에 적극적임
4. 학교 교
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천(수내) 변에 숲을 가꾸었으므로 ‘숲안’이라 부르게 되었다고 하였고, 일설에는 조선 경종 때 이병태(李秉泰, 1688~1758)가 부락 앞에 숲을 가꾸었기 때문이라고 하였다. 또한 인근 탄천(炭川)의 우리말 표기가 ‘숯내’이며 지금 분당천(탄천
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우리는 두 번째 “于”로 연결된 두 개의 명사구 “NP+于+NP”를 하나의 성분 즉, 동사술어 뒤에 놓인 개사의 빈어로 분석하는 것이 보다 더 타당하다는 것을 알 수 있다. 동사가 생략된 형태의 개사구병렬 구조로 분석하는 것은 위에서 살펴본
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우조교사건 재판 대법원 판결문(1998), 외 성희롱관련 신문기사
서울대조교 성희롱사건 공동대책위원회(1994), 침묵에서 외침으로, 성희롱 공대위 자료집, 2심 판결, 그날 이후
이영란, 성희롱의 법적조명
천대윤, 성희롱정책 - 이론과 실제(Sexual
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우성수 / 교육학 이야기 우박사가 들려주는 첫번째, 열린교육
정문성 / 협동학습의 이해와 실천, 교육과학사, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. Jigsaw협동학습(직소우협력학습)의 정의
Ⅲ. Jigsaw협동학습(직소우협력학습)의 역사적 배경
Ⅳ. Jigsaw협동
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우반동』은 고문서를 단지 자료로만 이용하는데 그치지 않고 향촌사회사나 생활사의 한 단면을 복원하는데 활용하였다는 점에서 주목되는 연구서이다. 개인에 대한 구체적인 이야기를 미시사적인 측면에서 엮어나가면서 동시에 개인이나
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천되고 여성이 사회활동에 참여하는 의식이 높아짐에 따라 어머니의 취업비율이 증가되고 있다. 우리나라의 경우 1960년대 이래 추진되어온 산업화의 과정에서 기혼여성의 경제활동 증가율이 증가하였고 앞으로도 계속 증가할 것이다.
이렇
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우-\'는 특수 선어말어미 \'-오/우-\'에서 제외시키고 있다. 계열 관계 속에서 \'-오/우-\'를 따로 인정하지 않고 \'-옴\', \'오\'자체를 하나의 형태소로 보고 있는 것이다. (이관규 1999 : p.307-308)
2. 용언의 활용에 따른 ‘-오/우-’의 기능
1) 종결형
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