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국제연대 등이 국가의 영향력을 잠식
④ 문화접촉이 빠르게 증폭 각국, 각민족의 고유문화가 소멸할지도 모르는 위험
⑤ 세계자본의 지배가 급속히 강화 국경을 초월한 기업합병과 흡수통합 부의 양극화 현상이 가속
⑥ 교육시장의 국제개
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사회
체육
과학
미술
실과
영어
음악
인원
5
4
0
2
10
3
1
1
2
3
1. 교과에 대한 흥미도
구분
흥미가 많다
보통이다
흥미가 없다
인원
5
21
5
2. 사회 교과에 대한 흥미도
구분
국사
세계사
지리
경제
정치
인원
7
10
0
7
7
3. 사회 교과 각 영역에 대한 흥미
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세계 56개국에 지부가 있다.
- 회원자격 : ㉠ 정부 간 국제기구㉡ 비정부 간 국제기구
- 지리적 범위 : ⓐ 범세계적ⓑ 지역적
- 기능적 범위 : ① 다목적② 제한된 목적
(1) 석유 수출국 기구
(2) 국제 연합
(3) 국제 올림픽 위원회
(4) 국제 통화 기
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과학 발명한마당축제, 한림중학교, 2004
서울특별시 서부교육청, 창의적이고 즐거운 열린발명교실, 1998
유인식, 발명반 클럽 운영의 효과적인 지도 방안, 한국학교발명협회, 발명 교육, 창간호, 서울 : 한국학교발명협회, 1993
특허청, 국제특
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교육훈련
- 정보통신기술에 의해 새로 발생되는 교육기회에 대한 홍보
5. 결론
- 유럽인들은 더욱 지식위주로 변하는 사회에서 자신의 위치를 지키려면 새로운 정보통신 도구를 사용할 수 있도록 배워야 한다 .
- 유럽연합 집행위는 학교가
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Education, Science, Research and Technology. (1998). The potential and dimensions of knowledge-based society and its effects on educational processes and stuctures" 최지희 외 역. 『지식기반사회와 교육』. 한국직업능력개발원.
Toffler, A. (1993). 『권력이동』, 이규행 감역, 한국경제
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사회의 특징을 10자 이내로 쓰시오. 대중사회가 도래되었다.
ㆍ자본주의의 발달 ㆍ보통 교육 제도의 도입
ㆍ보통 선거 제도의 도입
시민 혁명 이후 민주주의가 발전하면서 참정권과 교육이 확대되자 대중의 정치적, 문화적 수준이 향상되어
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1.상대적 교섭능력
제 4장 한국 관광산업의 발전 방향
제 1절 생활 속의 여가.레크리에이션
제 2절 새로운 시장개척과 민간참여의 확대
제 3절 문화적 잠재력과 관광산업의 연계
제 4절 관광인프라의 구축
제 5장 결 론
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회의 의의
4. 서울 G20 정상회의 환율합의 이후의 과제
5. 포스트 서울 G20 정상회의의 과제
5.1 G20 정상회의의 과제와 대안
5.2 한국의 과제와 대안
6. 시사점
6.1 서울 G20 정상회의 이후의 세계경제 흐름 변화에 대응
6.2 국제사회의
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사회로부터 분리, 학대 및 멸시받지 않을 권리를 가지며, 누구든지 장애인을 이용하여 부당한 이익을 취하여서는 안 된다.
10. 장애인은 자신의 인격과 재산의 보호를 위하여 필요한 법률상의 도움을 받을 권리를 가진다.
11. 여성 장애인은
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