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군포시 늘푸른노인복지관 홈페이지 : https://nprsenior.or.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로그램 개요 및 기관 소개
2. 프로그램의 목적과 대상
3. 프로그램 내용 및 운영 방식
4. 운영기간 및 프로그램 효과
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문
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군포시, 「군포시쓰레기소각장 입지선정을 둘러싼 지역이기주의 극복사례 연구」 (군포시 내부자료, 2000).
군포시연구단, “지역이기주의 극복방안:쓰레기소각장 분규 극복사례,” 경기도 지방공무원교육원, 「제12회 시·군행정 연수대회 발
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군포시 지역의 복지관에서 학습 및 생활 지원을 받고 있는 어린이들과 둘째는 안양 군포시 지역의 지역아동센터에서 학습 및 생활 지원을 받고 있는 어린이들 중에서 택일하기로 하였고, 결론적으로는 안양 군포시 지역의 지역아동센터에 다
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상호작용이 질적으로 우수해지고 그로인하여 문화실조에 따른 학업성취의 차이 또한 좁혀질 것이다.
※참고문헌
가정의 교육자본과 학업성취와의 관계(2005). 하차순. 창원대학교 교육대학원
교육사회학(2011). 김신일. 교육과학사
대처 프로
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. 디지털 리터러시 교육 프로그램에 참여하여 디지털 기술에 대한 이해와 능력을 가진 인력으로서 자녀, 손자, 그리고 다양한 사람들과 소통을 통하여 상호작용을 높일 수 있는 있습니다.
000-0000. 교육담당자에게 문의하시기 바랍니다.
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