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군대 내에서는 부대 내 폭력 근절을 위해 정신교육을 실시한다고 한다. 따라서 우리 조원들은 정신교육의 올바른 방향에 대해 생각을 해보았다. 정신교육이라는 것을 말 그대로 풀어본다면 올바른 정신을 가지도록 가르친다는 말인데 이 안
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사’, 한울아카데미, 2000
박노자, 『우리안의 파시즘』, ‘인간성을 파괴하는 한국의 군사주의’, 삼인, 2002
법무부, 『범죄백서』, 1998
심영희, 『위험사회와 성폭력』, 나남출판, 1998
월간조선, 『월간조선의 군대종합 가이드 북』, 월간조선
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.서론
Ⅱ.본론
1. 폭력의 정의
2. 이론 (사회적 상호작용 이론)
3. 발생원인
4. 실태
ⅰ) 뉴스 ⅱ) 인터뷰
5. 예방대책
Ⅲ.결론
※부록 - 참고문헌
기관방문 보고서 (국방부)
개인별 소감
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폭력성
1) 이념의 충돌과 형제살해
2) 극한적 상황과 무차별적 폭력성
3. 현실 극복의지와 응전력
1) 군.민의 화합과 총력의식
2) 희생정신과 참전의식
4. 후방세태와 역사에 대한 반성
1) 전선과 후방의 괴리
2) 전쟁과 휴머니즘
5. 전장의
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군대 폭력의 실태
글쓰기와 의사소통
선정 이유
주제 선정 이유
☞ 사회적 이슈인 군대 폭력에 대하여 자세히 조사함으로써 폭력의 위험성과 따돌림에 의해 피해 받는 피해자들의 심정 공감 형성
☞ 아직 군대를 가지 않은 친
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