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과정 편성·운영의 실제, 교육인적자원부
유영만(1994) / 수업체제설계의 연구동향과 발전방향: 패러다임 전환과 이론적 실천에의 시사점 논의를 중심으로, 교육공학연구
정원영(1995) / 개념 형성에 미치는 영향, 수 놀이 활동을 통한 반복학습
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굿(東海岸別神굿) : 중요무형문화재 82-1호
2.서해안배연신굿및대동굿(西海岸배연신굿및大同굿) : 중요무형문화재 82-2호
3.위도띠뱃놀이(蝟島띠뱃놀이) : 중요무형문화재 82-3호
4.남해안별신굿(南海岸別神굿) : 중요무형문화재 82-4호
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굿네이버스
설립년도
2000년 10월 16일
기 관 장
김미애
2) 시설 현황
구 분
면 적
구 성
1층
209.76
강당/ 세미나실 / 주차장
2층
217.28
관장실/ 사무실/ 집단상담실/ 상담실/ 준비실
3층
143.4
심리검사실 / 놀이치료실/ 모래놀이치료실/ 미술치료실/ 집
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굿탈놀이는 많은 사람들이 구경할수록 효과는 크다.
죽어서 저승에 가면 염라대왕이 하회별신굿 구경을 했는지 안했는지를 물어보고 구경한 사람은 극락으로 보내주고 구경하지 않은 사람은 다시 이승으로 돌려보내는데 이때는 사람이 아닌
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놀이 가운데 사자춤은 봉산탈춤강령탈춤은율탈춤수영야류통영오광대북청사자놀이하회별신굿탈놀이 등에서 발견된다. 이 탈놀이들의 사자춤은 대부분 벽사(邪)적인 성격을 보이므로 나례와의 관련성을 엿볼 수 있다. 그 중에서도 함경남도
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놀이, 사자놀이,
쇠머리대기, 죄불놀이, 지신밟기
# 단 오 : 강릉단오굿, 그네뛰기, 방천놀이,
마당놀이, 씨름, 한장군놀이
# 추 석 : 강강술래, 가마싸움, 거북놀이,
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언급한 놀이의 여러 학설 외에도 보상설, 혹은 정화설 등의
일반적인 학설들도 있다. 1.놀이의 개념
2.놀이 이론
3.놀이의 성질
4. 놀이의 특성
5. 놀이의 유형과 발달
6. 놀이의 교육적 의의
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개념과 특성을 이해하는 것은 공공협치의 발전과 현대 행정의 혁신을 위해 필수적이다. 굿거버넌스는 투명성, 책임성, 참여, 법치, 효율성, 공정성, 합의 지향이라는 원칙을 통해 공공행정의 신뢰성과 효과성을 높이는 이상적인 모델이다. 그
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는 것이다. 그리고 그것을 계속 이어갈 것이라는 말에 이래서 우리의 조상들이 우리 곁에서 영원히 숨쉬고 살아가고 있을 수 있는 것이라 본다. 선조들이 보여주었던 삶의 지혜를 가르쳐 주면서 말이다. 하회별신굿탈놀이는 약 500년 전부터
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과정. 교육인적자원부.
고영준(2009). 실천적 개념으로서의 역량. 교육철학.
박찬옥 외(2004). 유아놀이 지도. 학문사.
신은수 외(2006). 놀이와 유아교육. 학지사.
박상진(2007). 한국 유아교육정책의 발전방안. 충북대학교 행정대학원 석사학위논문.
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