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학습 내용 제시 3. 정리 4. 평가 Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용개별화수업(학습)의 자료제작 Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용개별화수업(학습)의 활용실태 1. 교사 실태 2. 학생 실태 Ⅶ. ICT(정보통신기술)활용개별화수업(학습)의 방향 Ⅷ. ICT(정
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교육과정 개정과 교수학습 방향", 「한문 교육 연구」,서울: 한샘 출판사, 1994. 이명학, "교육 개혁안에 따른 한문 교육과 한문학과의 향후 전망", 「한문 교육 연구」,서울: 박이정 출판사, 1996. 박영호, "제6차 한문과 교육과정 중 '내용체계'의
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놀이치료, 행동수정, 사회성 훈련 등, 또한 부모-자녀관계를 다루는 부모교육 등이 각 영역에서 사용될 수 있다. Taylor(1989)는 학습장애 아동이 갖는 인지 결함과 정서적 문제의 부정적인 고리를 절단시켜 학습의 문제와 정서, 사회 혹은 부모와
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교육의 담론과 그 맥락들에 관한 연구〉《조형교육 제 23집》한국조형학회. 2004 이돈희 〈제7차 초등학교 통합교과 교육과정 개발 연구〉 p.97. 한국교육개발원. 1997 국내논문 임미진 〈초등학교 미술활동에서 한국전통미 교육과 지도방안 연
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교육』, 이은화 이경우 곽향림 역, 창지사 - 유아교육연구 제 24권 제5호 중 '어머니 특성 및 유아의 기질과 유아의 부적응 행동과의 관계에 대한 연구' pp.146-162 - 장선철(1988), 『유아 부적응 행동의 이해와 지도』, 창지사 - 신연식(1982), 『어
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놀이 [5] 정서 발달과 놀이 [6] 창의성 발달과 놀이 (3) 놀이의 발달 단계 [1] 연령에 따른 놀이 발달 단계 [2] 놀이 유형에 따른 놀이 발달 단계 (4) 놀이 발달에 영향을 미치는 요인 [1] 개인적 요인 [2] 환경적 요인 (5) 놀이지도 (6) 놀
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교육에 큰 관심을 쏟아야 할 것이다. ※출처 -송준만유효순(2001), 「특수아 지도」, 서울: 한국방송통신대학교 출판부. -여문환(2003), 「자폐아동의 가정지도와 부모역할」,서울: 현학사 -김삼섭(1999),「특수교육의 심리적 기초」, 서울: 교육아
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교육프로그램 Ⅴ. 전성(全性 sexuality)의 정상성과 비정상성 Ⅵ. 성문제의 원인 Ⅶ. 학교 성교육의 문제점 1. 성교육의 체계적 지도문제 2. 성교육대상과 시간의 부적절 3. 시범대상에 제외된 학생들에 대한 대처방안의 미흡 4. 학교
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놀이는 무엇인가. 그러한 놀이에 대해 이해하려면 어떠한 연구가 필요하겠는가. □ 놀이이론에 관련된 국내외 논문 *이시자(1999). 유아놀이 인지 발달적 기능에 대한 Piaget와 Vygotsky 관점 비교. 미래유아교육학회지, 6(2). 49-72. *허혜경(1998). Vygot
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교육과 연극』 리토리아, 2002 <인터넷 자료> 한국교사 징검다리 http://WWW.ktta.org 연극시범학교 지도교사 참가자 모임 http://home.freechal.com/kim7700/ 들어가는 말 ⑴ 연극교육의 필요성 ⑵ 이론적 배경 1. 문헌 탐색 가. 교육철학 나. 연
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