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난 후 내 머리 속에 남은 건 진정한 교사의 역할과 상담, 그리고 영재라는 것이었다. 천재적인 두뇌와 재능을 가졌음에도 불구하고 불우한 성장 환경 탓에 마음의 문을 닫은 한 청년이, 자신을 이해해주는 참다운 스승을 통해 삶이 변모하는
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문의 열쇠를 워커가 가지고 있는 것이 아니라, 클라이언트 즉 자신만이 문을 열 수 있다는 것으로 보아 가장 중요한 것은 대신해주거나 베풀어주는 복지가 아니라 당사자의 자주성을 살려 당사자의 삶이 되도록 해야 한다고 생각한다.
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헌팅” 길귀숙, 강희숙, 김상곤 외 2명, 사회복지실천기술론, 양서원, 2015설진화, 사회복지실천 이해, 양서원, 2013엄명용, 김성천, 오혜경 외 1명, 사회복지실천 이해, 학지사, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 굿윌헌팅 줄거리
2. 영화 속
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하는 감성적 접근법(숀 교수)의 통합적 치료 접근법이라고도 해석될 여지가 있었다. 임상사회복지사의 입장에서 본 Good Will Hunting
A. 영화의 전체적인 흐름
B. Will Hunting의 부적응 문제
C.임상사회복지사로서의 개입과 중재 노력
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사회복지 실천기술론이라는 수업을 통해서 본 ‘굿 윌 헌팅’은 이전에 이미 보았던 이 영화와는 완전히 다른 영화 같았다. 아직 부족한 점이 많아서 보이지 않고, 들리지 않고, 느낄 수 없었던 것이 많을 것이라고 생각한다. 이번학기가 끝나
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