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이론
1.4 태도와 행동간의 관계
1.5 설득과 태도변화
2. 귀인 이론
2.1 귀인오류
2.2 인상착오의 영향
2.3 사회적 관계와 기대심리
2.4 자기충족적 예언의 효과
2.5 자기행동의 분석
3. 동조성과 복종행동
3.1 동조 및 복종행동
3.2 Asch의 동
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자기충족적예언(Self-Fulfilling Prophecy)
▣ 자아개념(Self-Concept)
▣ 자아 실현(Self Actualization)
▣ 자아 효능감 (Self efficacy)
▣ 작동기억(Working Memory)
▣ 잠재적 교육과정(Latent Curriculum)
▣ 장기기억(Long-Term Memory)
▣ 장 이론(Field Theory)
▣ 장의존
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이론
가) 귀인이론(attribution theory) - Weiner
나) 자아효능감이론
▶ 자아효능감(self-efficacy)( Bandura)
▶ 로젠탈과 제이콥슨의 연구
▶ 피그말리온효과(pygmalion effect)
▶위약효과(Placebo effect)
▶ 낙인(Stigma Effect or labeling)((Hester & Mellar)
다) 자기
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귀인 이론(attribution theory)
Ⅱ. 플라시보에 대한 철학적 관점
ⅰ) 합리주의(rationalism, 合理主義)
ⅱ) 경험주의(empiricism, 經驗主義)
ⅲ) 기능주의(functionalism, 機能主義)
ⅳ) 믿음(belief)
Ⅲ. 변화기제
ⅰ) 의사(치료자)변인
ⅱ) 환자(내
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귀인이론을 이해하여 아동들을 훈련시킴으로써, 그러한 원인을 일의 곤란함이나 행운 등 외부적 통제소재에서 찾기보다 능력, 노력 등 내부적 통제 소재에서 찾도록 하여, 실패했을 때에도 계속 노력할 수 있도록 도와주어야 한다. 그러므로
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