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기본 지식을 갖게 하여야 한다
3. 학습자의 활동을 중시하여야 한다
4. 수학 학습에 흥미와 자신감을 갖게 하여야 한다
5. 계산기, 컴퓨터 및 구체적 조작물을 학습도구로 활용할 수 있어야 한다
6. 다양한 교수, 학습 방법과 평가 방법을 활
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정의
제 3 장 포스트모더니즘과 영상매체
제 1 절 TV광고의 포스트모더니즘적 특성
제 2 절 영화의 포스트모더니즘적 특성
제 4 장 한국 대중문화의 포스트모더니즘
제 1 절 TV광고를 중심으로
제 2 절 영화를 중심으로
제 5 장 결 론
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목표
6. 진로 교육의 과정
7. 진로교육 방법
Ⅱ. 진로교육에 도움을 주는 요소들
1. 적성
2. 인성
3. 자아의 이해표준화 심리 검사
4. 흥미
5. 진로정보21세기 우리나라 산업 구조의 특징
★청소년직업에 관한 설문조사 문항 ★
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기본적인 의미는 현 산업 사회의 설계나 생산 가공 분야에 컴퓨터를 활용함으로써 가속화되어 발전하는 산업 발전에 부흥하고, 설계와 생산을 자동화함으로써 공장 자동화에 도달하기 위한 총체적 기술(Systematic Technique)이라고 할 수 있다.
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요소이다. 그러다 보니 지식관리시스템이라는 것이 결국 기존 정보기술들을 포장만 바꾸어 새롭게 홍보하는 것이 아닌가하는 의문이 제기되기도 한다.
이에 대한 답은 냉면과 설렁탕에서 찾아 볼 수 있다. 냉면은 스테인레스 그릇에, 설렁탕
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컴퓨터의 발달과 그 성과의 응용이라는 새천년 경제의 가장 일반적인 특징을 나타내면서, 동시에 생산 활동의 투입 요소로서 지식과 정보를 활용해 경제사회 전반의 고부가가치화를 이루는 것을 포함하는 개념임
- (특징) 수확체증의 법칙 작
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컴퓨터의 발달과 그 성과의 응용이라는 새천년 경제의 가장 일반적인 특징을 나타내면서, 동시에 생산 활동의 투입 요소로서 지식과 정보를 활용해 경제사회 전반의 고부가가치화를 이루는 것을 포함하는 개념임
- (특징) 수확체증의 법칙 작
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기본 방향
1) 흥미와 관심의 확대
2) 원리의 발견 적응 강조
2. 교재의 재구성
3. 교수 방법의 통합
1) 사회 현상의 종합적 이해
2) 통합 방법
4. 수준별 교육 과정 운영
1) 사회과 수준별 교육 과정
2) 주제학습 전개
3) 시간 배당
4) 심화고정
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기본 자세는 give & take 이다. 즉 우리가 원하는 것만을 주장할 수는 없다. 얻기 위해서는 당연히 내어주는 부분이 있어야 하며 어떤 부분을 얼마나 내어줄 수 있는지에 대한 판단이 중요한 것이다. 우리는 유통, 통신, 건설, 금융, 해운 등 분야
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특성에 맞
게 구성되어가고 있다.
* 참고문헌
- 이재현(2004). 모바일 미디어와 모바일사회. 서울: 커뮤니케이션북스
- 송민정(2003). 디지털미디어와 콘텐츠의 이해. 서울: 진한도서
- 주형일(2004). 영상 매체와 사회. 서울: 한울
- 김영석(2000). 디지
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