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지각의 오류 중 후광효과와 투영효과 그리고 대조효과의 개념을 서술하고, 실생활에서 경험한 이러한 지각 오류의 사례를 각 1개 이상 제시해 보았다. 방어적 지각오류란 지각자가 사물을 보는 습성 또는 그의 고정관념에 어긋나는 정보를 회
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40대 여성의 예로 들어 설명하였다. 후광효과는 홈쇼핑 광고 모델로, 투영효과는 완벽주의자 직장 상사, 그리고 대조효과는 부동산 전세를 예로 하여 실생활에 적용시켜 제시한다.
참고문헌
Allport, F. H. (1924). Social Psychology. Boston: Haughton Mifflin.
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지각의 비교, 타인의 관점을 이해, 자신의 지각을 유연하게 한다, 동태적 관점으로 세계를 봄으로써 지각의 오류를 줄일 수 있다.
[참고문헌]
강정애 외 4인, 조직행동론, 시그마프레스 2013
임창희 교수, 조직행동
오피니언칼럼 ‘대조효과’&n
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하시
오
2. 다음 괄호에 답을 쓰시오.
3. 다음의 각 괄호에 답을 쓰시오.
4. 다음의 괄호에 답을 쓰시오.
5. 단가아민산화효소 억제제인 모클로베마이드를 복용하는 환자를 위한 간호교육이 필요한 이유와 내용을 서술하시오.
6. 자아존중
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[ERROR : 10731] 오류 발생. I.서론
1.지각의 중요성
2.자각오류의 원인
3.서술 전개방향
II.관찰단계에서 발생하는 지각 오류
1.의의
2.유형
a)주관적 투사
b)최근 효과
c)대조효과
d)상동적 태도
e)관대화 경향
f)중심화 경향
g)선택
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서술된
매우 독특한 책이다. 스피노자가 이러한 방법론을 택한 것은, 겉으로는 매우 비합리적으로
보이는 인간의 삶을 논리적으로 충분히 설명 가능하다는 것을 보여주기 위한 의도인 듯하다. 들어가는 글
1. 스피노자의 정서 이론 일반
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교수요목의 구성 원리
1. 학습자 제시
2. 학습자 요구분석 진술
3. 목표 및 목적
4. 결과/과정 중심, 또는 절충식
5. 등급화의 기준
Ⅱ. 구체적인 교수요목
1. 각 단원 별 소개
2. 각 수업의 구성
Ⅲ. 수업교안
맺는 말
참고문헌
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