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그리스
2) 로마 후기
3) 헬레니즘 시대
2. 중세
3. 르네상스시대
4. 17-18세기
Ⅱ. 현대미술교육의 흐름(19세기-현대)
1. 19세기 미술교육
2. 20세기 대공황기의 미술교육
3. 독일의 바우하우스
3. 창의적인 자아표현
4. 학문중심 미술교육
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그리스의 과학
1-3 헬레니즘의 과학
1-4 로마의 과학
제2장 중세및 아랍의 과학과 기술
2-1 아랍의 과학
2-2 중세의 과학과 기술
2-3 중세의 역학과 운동법칙에서의 논쟁
제3장 근대과학의 성립
3-1 르네상스기의 과학
3-2 천문학의 혁명과
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로마, 페르시아, 그리스, 비잔틴, 아라비아, 한국, 일본, 중국 등
알함브라
테셀레이션의 수학적 의미
무한한 수학적인 개념과 의미가 있는데, 예를 들면, 도형의 각의 크기, 변환 등을 학습할 수 있으며, 테셀레이션을 만드는 활동을 통해 자연
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의미
2. 고대
1) 이집트
2)그리스
3)로마
3. 중세
1) 중세의 행렬 형식의 춤
2) 중세의 특이한 춤 형태
3) 중세의 민속 무용
4) 중세의 연희춤
4. 르네상스
1) 발레의 시작
5. 현대무용
1) 던컨 스타일
2) 현대 무용의 정신
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그리스도교성이라고 이해한다. 원죄 개념을 도입하는 해석학과 더불어 그리스도교는 원한의 종교였지만, 예수 그리스도의 복음 자체는 사랑이었다. 이것은 도덕이 아니었다. 오히려 모든 도덕의 자기 지양이었던 것이다.
“아폴론 vs 디오니
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그리스도교성이라고 이해한다. 원죄 개념을 도입하는 해석학과 더불어 그리스도교는 원한의 종교였지만, 예수 그리스도의 복음 자체는 사랑이었다. 이것은 도덕이 아니었다. 오히려 모든 도덕의 자기 지양이었던 것이다.
“아폴론 vs 디오니
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허구를 깬다
4장 정경 코드
정경의 결정 과정에 조작이 있었다는 허구를 깬다
5장 예수 신화 코드
신약성경의 예수는 전설과 신화라는 허구를 깬다
6장 미트라 코드
기독교가 다른 종교를 모방했다는 허구를 깬다
에필로그
후주
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드러지게 마시고 놀면서 주신과의 일체감을 만끽했다.
니체는 아폴론적인 것과 디오니소스적인 것이 그리스 예술의 양대 원천이라고 했다. 그리스 조형예술이 간직한 절제와 균형의 미가 아폴론적인 것이라면, 그리스의 시에 담긴 격정과
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아폴론적 음악과 디오니소스적 음악이 골고루 결합된 형태의 음악의 모습을 많이 보였다. 니체도 ‘그리스 비극’에서 아폴론적 음악과 디오니소스적 음악의 조화를 추구했지만 궁극적으로는 디오니소스적인 것이야말로 진정한 음악이라고
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그리스는 트로이아로 출병한다. 총사령관 아가멤논은 트로이아를 공격하지만 트로이아 성(城)은 쉽사리 함락되지 않는다. 한편 자신의 딸이 포로가 된 데 격노한 아폴론 신이 벌로서 역병(疫病)을 내리는데, 이에 대한 수습책 때문에 벌어진
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