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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 맞는 초등학생 안전과 사고예방을 위한 교육학습 지도계획이 마련되었다. 이를 토대로 초등학교 내 안전점검 평가 및 사전예방교육 효과를 극대화 할 수 있는 노력들이 지속되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김영
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그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용하여 작성해보았으며, 이를 위한 1시간 분량의 보건교육지도안과 지도에 필요한 교육자료 등에 대하여 정리해보았다.
유방자가진단은 일상에서 본인 스스로가 할 수 있는 유방암을 조기에 진단하는 가장 쉬운
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PRECEDE-PROCEED 모형을 통하여 계획하여 보았는데, 계획한 보건교육의 학습지도 계획서는 다음과 같다.
보건교육주제
집단 따돌림의 심각성에 대한 인식, 건강한 교우 관계 형성을 통한 건설적인 학급 분위기 조성
대상
XX중학교 2학년 1반 학생
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그린의 PRECEDE-PROCEED모형] 적용
* [선정된 대상의 인구 사회적 특성]
[1단계] -사회적 진단(Social diagnosis)
1) 객관적인 지표
2) 주관적인 해석
[2단계] - 역학적 진단(Epidemiological diagnosis)
[3단계] - 행동적, 환경적 진단(Behavioral and environmental di
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그린의 PRECEDE-PROCEED모형] 적용
* [선정된 대상의 인구 사회적 특성]
[1단계] -사회적 진단(Social diagnosis)
1) 객관적인 지표
2) 주관적인 해석
[2단계] - 역학적 진단(Epidemiological diagnosis)
[3단계] - 행동적, 환경적 진단(Behavioral and environmental di
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