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심리적 부모와 자신이다. 따라서 한의 표현으로 나타난 부모와 자신을 통해 보다 깊은 심리적 해석이 가능하다. 1. 그림에 의한 심리진단의 기법 중 내담자 이해에 가장 도움이 되었던 기법 - 회화요법
2. 동그라미 중심 가족화에 의한 심
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그림에 의한 아동의 심리진단, 교육과학사
김윤옥(1999), 학습장애아동의 특성, 부산 : 부산대학교 사범대 특수교육과
김정권 외(1993), 정신지체아 지도의 이론과 실제, 서울 : 도서출판 성원사
심선신(1999), 그리기 활동이 정신지체학생의 그리
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중감에 미치는 효과. 대구대학교 재활과학대학원 석사학위논문.
김혜경(2003). 집단미술치료가 중학생의 자아존중감과 사회성에 미치는 효과. 안양대학교 교육대학원 석사학위논문.
김혜진(2002). 집단미술치료 프로그램이 주의력 결핍 과잉행
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기법
a. 테두리법
b. 출발그림
c. 난화 상호 이야기 만들기
d. 콜라주기법
e. 역할교환법
f. 색채 선택법
g. 갈겨그리기법
h. 그림 완성법
I. 자아감각 발달법
j. 핑거페인팅
k. 조소활동
III. 음악치료
1. 음악치료의 기본 개념
2.
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기법 연구
3. 미술치료의 장점
4. 미술치료에 대한 여러학자들의 견해
5. 미술치료사의 역할
6. 미술치료 과정
7. 미술치료 사례분석
(1) 사례내용 소개
(2) 환자 인적사항과 증상소개
(3) 환자의 가족들과 생활배경
(4) 진단검사
(5)
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학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000
최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특수아동학회.2003 Ⅰ.논문주제선정이유
Ⅱ.선정된 논문
Ⅲ.논문요약
Ⅳ.비평자의 논의
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심리학적 그림해석(테오도르압트, 분석심리학연구소. 2008.04.29.)
통합예술치료의 매체활용과 기법에 관한 연구 (원광대학교 예술치료학과 석사 논문) Ⅰ. 서론 1. 매체의 정의
① 개념
② 정의
③ 내용
④ 역
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그램 연구
8. 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교부적응 행동에 미치는 영향
9. 미술치료 프로그램이 정신지체 아동의 사회성 향상에 미치는 효과
10. 난화 상호 이야기법을 통한 미술치료가 자폐성 아동에게 미치는 효과
11. 언
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그림제목을 씁니다.
그림제목도 역시 중고딕 9, 보통, 양쪽정렬입니다.
결과에 들어가야할 내용은 통계치와 가설이 유의미하게 나왔는지 해석만 쓰시면됩니다. 그 이외의 것은 논의에서 다루고요, 또한 결과 시작부분에서 연구의 목적에 대해
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내담자 정보
3) 의뢰과정
4) 가족배경
5) 내담자가 제시한 문제와 배경
6) 가설적 진단 및 상담목표 설정
2. 결과
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중요합니다.
22. 미술치료를 통해 얻을 수 있는 가장 큰 성과는 무엇이라고 생각하나요?
미술치료의 가장 큰 성과는 내담자가 자신의 내면을 표현하고, 감정을 안전하게 처리하며, 심리적 안정감을 얻는 것입니다. 예를 들어, 내담자가 그림을
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심리학의 새로운 패러다임을 개척하고자 합니다.
여덟째, 사회적 책임을 다하는 심리 전문가로서 윤리적 가치와 인권 존중을 실천하겠습니다. 심리 상담 및 연구 과정에서 내담자와 연구 대상자의 권리 보호와 개인정보 비밀 유지에 최선을
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내담자와 사회 모두가 건강하고 조화롭게 성장할 수 있는 환경 조성에 앞장서겠습니다. 이를 통해 상담심리학이 단순한 치료를 넘어 사회 변화를 이끄는 중요한 학문이자 실천 분야로 자리 잡는 데 기여하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ.
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내담자가 세션을 중단하고 싶어 하면 어떻게 하시겠습니까?
내담자의 의사를 존중하는 것이 가장 중요하다고 생각합니다. 만약 중단을 원한다면 그 이유를 들어보고, 필요하다면 다른 방식으로 접근할 수 있는지 논의할 것입니다. 하지만 내
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그 구조를 그대로 보유하길 기대한다.
기능적 요소분할 - 어떤 제품의 특정한 기능들을 떼어내 다른 곳에 위치시킨다.
물리적 요소분할 - 어떤제품을 분해해서 각각의 부품들로 쪼갠다.
보존적 요소분할 - 어떤 제품을 크기는 작지만 기능은
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