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3) 도식기(7-9세)
4) 또래집단기(9-11세)
5) 의사실기(11-13세)
6) 결정기(13-17세)
3. 미술상담의 기법
1) 진단적 도구로서의 미술과 분석
2) 상담도구로서의 미술
4. 미술상담의 재료, 환경, 시간
5. 미술상담의 과정
참고문헌
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상담, 동문사 2014 1. 미술치료의 역사
2. 미술치료의 개념
3. 미술치료의 주 적용대상
4. 미술의 치료적 요소
5. 미술치료가 아동에게 도움이 요소
6. 아동 그림의 발달단계
7. 미술치료의 매체
8. 미술치료사
9. 미술치료실
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미술치료, 서울조형교육
한국미술치료학회(1997), 미술치료의 이론과 실제, 대구 : 동아문화사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정신지체아 미술치료의 실제
1. 미술치료의 적용
2. 치료실의 물리적 환경
3. 치료시간의 구성
4. 미술매체
5. 미술치료 프로
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발달에 도움이 되며 관점에 따라 바라보는 것은 다르지만 지도교사의 올바른 이해와 교육으로 미술활동을 지도하는 것이라 할 수 있으며, 아동의 생각을 표현하는 도구적 방법이라고 생각한다.
4. 출처 및 참고문헌
한국학중앙연구원, 2020, 한
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단계로 성숙하게 된다. 유아는 어른과 달리 놀이치료가 종료된 후에도 발달단계마다 어려움을 겪게 되며 언제라도 힘을 모으면 다시 만날 수 있다는 확신을 부모에게 확신을 주어야 한다. 1.유아교육현장에서의 놀이치료적 접근
2.놀이
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