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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 극놀이 활동이란
2. 영유아 극놀이 활동의 언어의 교육적 가치
1) 언어 체득과 글속의 의미 탐색
2) 언어표현력 향상
3) 이야기 이해능력 발달
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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되 시어를 반복해서 들려주는 활동을 통해 유아들의 언어에 대한 이해와 호기심을 자극할 수 있는 것이 좋음
③ 유아들 자신의 생각이나 감성을 능동적으로 표현하고 발표할 수 있는 기회를 작품 속에 담고 있는 것이 좋음
4) 극놀이를 통한
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극놀이를 통해서 유아는 협동적으로 놀이를 진행해 가고, 자신이 맡은 역할을 수행하면서 타인과의 확장된 사회적 상호작용과 언어적인 의사소통을 경험하게 된다.
만약 유아들이 성공적으로 사회적 상호작용을 하려면 자아 중심적인 관점
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극놀이활동 과정에 함께 참여해서 유아들의 언어적 상호작용을 증진 시킬 때 역할놀이 영역뿐 아니라 다른 영역에서도 유아들의 능력을 신장시킬 수 있다는 주장에 비추어 설명될 수 있다. 이러한 주장은 극놀이활동 과정 중 유아에게 또래
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제된 욕구를 표현하면서 내면적 욕구, 희망, 이해의 가능성을 기른다. 다섯째, 영유아 극놀이 활동은 집단놀이 형태로 전개되므로 상호의사소통하며 긍정적 사회관계를 맺는 학습을 하게 된다. 특히 영유아 극놀이 활동은 언어의 교육적 측면
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