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근대화에 대해 바라볼 필요가 있겠다.
-참고문헌-
신용하, 「일제 식민지정책과 식민지근대화론 비판」, 문학과지성사, 2006.
신용하, 「식민지 근대화론에 대한 비판적 성찰」, 삼인, 2009.
신기욱 외, 「한국의 식민지 근대성」, 삼인, 2006.
박섭
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문학을 읽기를 기대해온 것은 성인들만이 아니었다. 청소년들은 빨리 ‘성숙한’ 어른이 되고 싶어하며 성인들이 읽는 문학을 접하는 ‘성숙한’ 독자가 되고 싶어했다.
참고문헌
천정환, 「근대 초기의 대중문화와 청소년의 책읽기」,『독
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문학적 담론과 언어체계를 파괴하는, 그래서 그 사회를 비판하는 사회 언어학적인 의의를 지니고 있고, 기존의 낭만주의적 글쓰기와 상투화된 미적 관점을 부정하고 전도시킴으로써 전근대적인 세계 인식을 거부하고 있는 셈이다. 그러므로
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문학과 지성사
박현수(2007) : 서정시 이론의 새로운 고찰, 우리말글학회
장도준(2004) : 서정시의 화자의 특성과 다성성의 문제, 배달말학회
최승호(1998) : 한국적 서정의 본질 탐구, 다운샘
최승호(1999) : 서정시의 본질과 근대성 비판, 다운샘
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문학과비평사, 1988
이선영·김병민·김재용 / 현대문학비평자료집(이북편)Ⅰ·Ⅶ·Ⅷ, 태학사, 1993-1994
장사선 / 한국 근대비평에서의 리얼리즘론 연구, 서울대 박사논문, 1988
최재서 / 최재서평론집, 청운출판사, 1961
Wilfred L. Guerin, 최재석 역 / 문
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, 1997
최인자, 「청소년 문학 경험의 질적 이해를 위한 독서 맥락의 탐구」,『독서연구』제16호, 2006. 1. 청소년 문학에 대한 다양한 정의들
2. 발견적 개념인 ‘청소년’과 ‘청소년 독자’
3. 청소년 문학을 이루는 규범들
참고문헌
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근대성』, 삼인출판사, 2006.
- 신용하,『식민지 근대화론에 대한 비판적 성찰』, 나남, 2009.
- ,『일제 식민지 정책과 식민지 근대화론 비판』, 문학과 지성사, 2006
- 윤해동, 『근대역사학의 황혼』, 책과 함께, 2010.
- 주종환, 『뉴라이트의 실체
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근대화 사업의 시행착오를 경험하고 있었고, 국가 기구와 제도의 개혁을 둘러싼 갈등이 해소되지 않아 체제 전환이 완수되지 못했다.
<출처>
일제 식민지 정책과 식민지 근대화론 비판 <신용하 지음, 문학과지성사 >
오늘의 우리 이
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문학연구 제 18집, 한국문학연구
▷ 소재영, 기독교와 한국문학, 대한기독교서회
▷ 정명환 외(1979), 20세기 이데올로기와 문학사상, 서울대 출판부
▷ 조현일(1997), 근대 속의 이야기, 황순원, 서강대학교 출판부
▷ 한국종교학회 편(1991), 종교
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근대시의 공간과 장소』, 소명출판, 1999.
방민호 편, 『채만식 중단편 대표 소설 선집』, 다빈치, 2000.
송하춘, 『역사적 성찰과 현실풍자-채만식』, 건국대학교출판부, 1994.
송한기김외곤 편, 『해방공간의 비평문학』, 태학사, 1991.
신형기 편,
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