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블로그 내재적 발전론
1. 배경
2. 의의
3. 한계 및 평가
식민지 근대화론
1. 배경
2. 전개
2. 한계 및 평가
내재적발전론과 식민지수탈론 비교 평가
개항을 근대화 기점으로 보는 관점
1. 배경
2. 전개
3. 한계
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근현대사교과서를 수정보급하려는 시도까지 보이고 있다. 식민지근대화론자들과 내재적발전론자들의 첨예한 논쟁이 아직 결실을 보지 못한 상황에서 근대사에 대한 진중한 고찰 없이 식민지근대화론을 교과서의 기조로 삼은 것은 교과서
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근현대사』, (기파랑, 2008), p. 78.
강만길 외, 『한국사 23-한국사의 이론과 방법1』, (한길사, 1994)
윤해동, 『식민지의 회색지대-한국의 근대성과 식민주의 비판』, (역사비평사, 2003)
이영호, “내재적 발전론과 한국사인식”, 『논쟁으로 읽는
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내재적 발전론과 식민지 근대화론을 넘어서』, 신기욱/ 마이클 로빈슨 엮음 ; 도면회 옮김, 삼인, 2006.
4. 『식민지의헌 경제변동 : 한국과 인도』, 박섭 저, 문학과지성사, 2001 Ⅰ. 연구 목적
Ⅱ. 편협한 식민조선 경제 교육
ⅰ. 근현대사
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내재적 발전론이나 식민지근대화론 모두 자본주의를 향한 단선적인 발전전망을 가지고 있으면서도, 한국근현대사를 일관성있게 파악하고 있지 못하다. 이러한 문제가 나타나는 이유는 기본적으로 내재적 발전론이 조선후기에 검출된 역사
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