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문학을 이끌어가는 이력에서도 잘 드러난다.
그의 대표작 『격정시대』는 역사적으로는 근대 항일무장사의 역사적 복원에 일조하였고, 문학적으로는 체험의 힘으로만 창출될 수 있는 문학적 성취를 보여주었다.
그는 이 작품 속에서 체험을
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근대리얼리즘 작가연구\", 지성과 문학사, 1988.
ㆍ김윤식, \"임화연구\", 문학사상사, 1989.
ㆍ박태상, 오성호, \"북한문학의 이해: 지상강좌\", 한국방송통신대학교, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 임화(林和)의 문학
1. 임화(林和)의 생애 및
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근대 한국의 지식인과 그 사상, 문학과지성사, 1997
한국 정신 문화 연구원, 퇴계의 사상과 그 현대적 의미 Ⅰ. 신라시대 원효의 교육사상
1. 원효의 행적
2. 원효의 사상
1) 일심사상
2) 화쟁사상
3) 무애사상
Ⅱ. 신라시대 설총의 교육
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문학사적 의의
Ⅱ. 문학 교육과 교육과정 분석
1. 교육과정상 문학
2. 시대 구분 - ‘근대로의 이행기’
3. 교육과정 내 문학 작품과 교육내용
4. 문학 작품의 문학사적 의의
Ⅲ. 문학사 교육과 교육 내용
1. 문학사와 문학사 교육
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문학의 운명인 줄 안다”고 확신했던 작가가 바로 현진건이었다.
■ 참고 문헌
신동욱, <현진건 연구>, (새문사, 1981)
윤병로, <빙허 현진건의 생애와 문학>, <한국 근대 작가작품 연구>, (성균관대학교출판부, 1988)
최예열, <현진
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Ⅰ. 서울 중산층의 시대 경험
Ⅱ. 일상과 이념, 근대성과 민족주의
Ⅲ. 염상섭의 문학세계
Ⅳ. 이후의 연구 과제
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제1강 시대개관과 문학사 기술방법
1. 시대구분의 문제
(1) 근대의 기점을 밝히기 어려운 이유
① 오랫동안 주체적인 문학풍토가 제대로 형성×
② 근대화와 외세에 의한 식민지화가 거의 비슷한 시기에 이루어짐
③ 서구의 시대구분 방법
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제1강 시대개관과 문학사 기술방법 1. 시대구분의 문제 (1) 근대의 기점을 밝히기 어려운 이유 ① 오랫동안 주체적인 문학풍토가 제대로 형성× ② 근대화와 외세에 의한 식민지화가 거의 비슷한 시기에 이루어짐 ③ 서구의 시대구분 방법인 ‘
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: 문예사조, 근대의식
(9)와 (10)은 이른바 현대문학사이거나 현대문학에 중점을 두고 서술한 문학사이다. 갑오경장을 계기로 해서 고전문학과는 이질적인 현대문학이 시작되었다는 견해이다.
(9)에서 백철(1948, 1949)은 갑오경장 이후의 문학은
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와 밀접히 관련된다.
② ‘해외문학파’의 성립
③ 모더니즘 시와 시론의 형성
김기림 문학론과 근대성의 기획
- 모더니즘의 역사적 위치를 중심으로
과거의 시새로운 시
독단적 비판적
형이상학적 즉물적
국부적 전체적
순간적 경과적
감정
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