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문학을 통해 대한독립의 의지를 표출함으로써 대중들에게 힘을 준 것처럼 청나라 말기에도 지식인들이 자신의 나라를 구하기 위해 견책소설을 집필했다고 할 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
1. 김장환 [중국문학의 갈래] P. 14~21/ P.266 ~323 / P. 331~
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근대의 반성
1. 근대의 문제점
2. 근대의 종교와 교육: 두 영역의 분리
III. 포스트모더니즘과 종교다원주의
1. 포스트모더니즘
2. 종교다원주의
3. 포스트모던 시대의 종교
IV. 포스트모던 종교교육: 상호이해, 삶의
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근대시 연구」 학위논문 중앙대학교 대학원 문예창작학과 : 문예창작 2001
김성기, 세기말의 모더니티 민음사. 1994, 27쪽
하우저, 백낙청·염무응 역, 문학과 예술의 사회사- 근세편 하, 창작과비평사, 1981. 135쪽
이광수, 二十五年을 回顧ㅎ야 愛
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근대화의 장애로서가 아니라 유인 요인으로서」기여했다고 주장한다.
흥미로운 주장의 하나로 메쯔가가 제기하는 주제의 핵심은 신유학이 강력하고 몹시 괴로운 곤경감에 압박 받고 있었다는 주장이다. 그 압박은 신유학의 목표가 자신과
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근대 정치사상사연구(박찬승), 1992, 역사비평사
한국근현대사상사연구(방기중), 1992, 역사비평사
한국 민족주의의 발전과 독립운동사 연구(조동걸), 1993, 지식산업사
한국역사입문(한국역사연구회), 1996, 풀빛
일제하 사회주의운동사(한국역사
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문학 현상론적 문학 교육은 만난을 무릅쓰고 추진되어야 하며, 그것은 궁극적으로 인간화 교육을 지향해야 한다.
근대 이후 서구적 인간은 자연 과학에 편향된 일차원적 삶을 살고 있다. 산업 정보화 사회에서 욕구 충족을 극대화한 인간은
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1. 서론
2. 시대개관
1)정치 2)경제 3)사회 4)문화
3. 시문학
1)전쟁과 시 2)서정시의 갈래
3)‘후반기’ 동인 4)새로운 시 형태의 모색
4. 결론
참고문헌
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18세기 계몽주의 프랑스 문학
<목 차>
Ⅰ. 18 세기의 시대적 상황
(1) 왕권의 쇠퇴
(2) 합리주의
(3) 살롱의 번창
Ⅱ. 18세기 문학의 특징
(1) 비극
(2) 희극
(3) 드라마
(4) 소설
(5) 시
Ⅲ. 18세기의 작가와 작품 경향
(1) 18세기
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문학을 통해 민족적 자각을 일깨우고, 일본의 동화 정책에 맞서기 위한 저항을 지속했다. 이러한 노력은 단순히 외세에 대한 반발이 아니라, 한국인 스스로의 근대화와 발전을 위한 자주적 선택이었다. 그 결과, 일제의 탄압에도 불구하고 한
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문학』, 열음사 , 1996
김병익,「시대와 삶」, 『상황과 상상력』, 문학과 지성사, 1979
김윤식,「60년대 문학의 특질 - 김승옥론」, 『운명과 형식』, 솔, 1992,
김윤식정호웅, 『한국소설사』, 문학동네, 2000
김정남,『한국소설의 근대성 담론』
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