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맞춤 제1절 희곡의 본질
Ⅰ.희곡과 다른 문학
1. 희곡, 연극, 드라마란?
2. 희곡의 성격
3. 다른 문학과의 관계
Ⅱ.희곡의 효용과 컨벤션
1.희곡의 효용
2.희곡의 컨벤션
3. 희곡의 특질
제2절 희곡의 구성요소
1. 인물
2. 행동
3. 대사
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문학전공> 1. 소설에 대해
(1)소설이란 무엇인가---------------------------------------1
(2)소설의 역사-------------------------------------------┒2
(3)소설의 형태-------------------------------------------┙
(4)소설의 형식-------------------------------------------┒3
(5
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문학사, 1997 Ⅰ. 서정주의 생애
Ⅱ. 발간된 시집
Ⅲ. 자화상
1. 농경사회적문화가 근대산업사회적 문화와 부딪히는 삶을 형상
2. ‘흙’과 ‘때’의 일상적 상상
3. 방황의 의미
Ⅳ. 추천사
1. 지상적 고뇌로부터 벗어나려는 의지와
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문학사, 1997 Ⅰ. 서정주의 생애
Ⅱ. 발간된 시집
Ⅲ. 자화상
1. 농경사회적문화가 근대산업사회적 문화와 부딪히는 삶을 형상
2. ‘흙’과 ‘때’의 일상적 상상
3. 방황의 의미
Ⅳ. 추천사
1. 지상적 고뇌로부터 벗어나려는 의지와
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문학과 지성사, 1993
◎ 백대웅, 인간과 음악, 이론과실천
◎ 서우석, 음악과 현상, 문학과 지성사, 1989
◎ 신동헌, 재미있는 음악사이야기, 서울미디어, 2000
◎ 음악 - 폴란드 음악사, 서양음악사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 음악의 3요소
Ⅲ. 음악의 영
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문학과 지성사, 1990
7. 임중빈 , 『丹齋申采浩一代記, 범우사』, 1993
8. 김상웅, 단재 신채호 평전, 시대의 창, 2005
9. 조정래, 큰 작가 조정래 이야기 신채호 , 2007
한국 근대사회 변동
- 단재 신채호 1.서론
2.본론
-신채호 생애와 사상
-신채
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근대성과 페미니즘
여성과 일-동녘 출판사
남자처럼 일하고 여자처럼 성공한다
팸 모리스,왜 문학과 페미니즘인가
문학과 페미니』, 문예출판, 1997
http://members.tripod.lycos.co.kr/stopk/article5/arti5_do1.ht
http://prome.snu.ac.kr/~www_pol/pds/discipline/theory/message
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문학, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육(학교교육)의 역사
1. 근대이전의 교육(인재양성과 도덕교육)
2. 근대이후의 교육(국가중흥)
3. 민주교육의 방향정립기(1945～1950년대)
4. 교육의 양적 성장기(1960～1970년대)
5. 교육내실화의 추구(1980년대)
6.
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근대 유럽의 나무 부족 문제
2. 산업 혁명 이후의 환경문제의 특징
1) 에너지 흐름의 교란과 지구 온난화
2) 물질흐름의 교란과 오존층 파괴
Ⅲ. 환경문제(환경오염)의 실태
Ⅳ. 환경운동의 실태
1. 환경 피해지역 주민운동
2. 일상생활
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근대성과 페미니즘
여성과 일-동녘 출판사
남자처럼 일하고 여자처럼 성공한다
팸 모리스,왜 문학과 페미니즘인가
문학과 페미니』, 문예출판, 1997
http://members.tripod.lycos.co.kr/stopk/article5/arti5_do1.ht
http://prome.snu.ac.kr/~www_pol/pds/discipline/theory/message
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