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아동관
3) 교육사상
4) 교육내용과 방법
5) 평가
6) 현대 유아교육에서 찾을 수 있는 로크의 사상
3. 루소 (Jean Jacques Rousseau, 1712~1778)
1) 생애
2) 인간관과 아동관
3) 교육사상과 교육원리
4) 교육내용과 교육방법
5) 루
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사회복지 현황과 과제
1) 불교 사회복지 현황
2) 불교 사회복지 과제
(5) 불교사회복지와 NGO 활동
1) 불교계의 NGO활동
2) 불교계의 NGO활동 사례
4. 불교의 아동복지
(1) 불교의 아동관
(2) 불교의 아동복지
(3)
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사회복지 선교 교육원)
*http://cafe.naver.com/gaury.cafe (가우리 블로그 정보센터)
*http://www.kaswc.or.kr/ (한국 사회복지관 협회)
*http://dmchild.or.kr/ (동명 아동복지 센터) 1. 역사연구의 필요성
2. 아동관의 변천
(1). 고대사회
(2). 중세사회
(3). 근대
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사회
(2) 중세사회
(3) 근대사회
(4) 현대 서구 사회
2) 주요 국가의 아동인권론
(1) 미국에서의 아동인권론
(2) 독일에서의 아동인권론
(3) 일본에서의 아동인권론
4. 외국과 우리나라의 아동권리 이념에 대한
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사회(中世社會)
나.근대사회(近代社會)
다.현대사회(現代社會)
2.우리나라의 아동복지사(兒童福祉史)
IV.아동과 생활환경
1.아동과 가정환경
가.현대가정의 경향
나.부모의 역할
다.가족관계
2.아동과 학교환경
2.아동과 학교환경
가.
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