|
심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 심리학의 역사
I. 중세까지의 심리학
II. 근대 심리학의 성립
III. 현대 심리학의 역사와
|
|
|
심리학에서의 평가
1.초기의 정신의학적 관점
2.이블린 후커의 연구
3.DSM에서의 변화
4.근대심리학계의 입장
동성애 원인론
정신학적 원인
생물학적 원인
1) 유전설
2) 호르몬설
3) 뇌구조설
성적 주체성의 발달에 의한 원인
칼
|
|
|
기므로 역시 법률을 위반 할지도 모르다, 조직의 명령을 따르자 라는 결정을 내릴 수도 있습니다.
사이몬은 조직 개성이 우선되어야한다고 주장하고 있습니다. 그것은 조직의 의사 결정이 우선되어야한다고 생각하기 때문입니다. 개인의 의
|
|
|
근대 심리학에 영향을 준 20세기 초반 활동했던 대표적인 심리학자 3명을 선택하여 이들의 주요 업적과 어떤 영향을 현대 심리학에 미쳤는지 기술해 보았다. 융에 의하면 무의식은 자기실현의 역사이다. 그러므로 무의식속에 존재하는 모든
|
|
|
현재 다양한 방식으로 변형되어 심리치료 현장에 널리 사용되고 있다.
4. 출처 및 참고문헌
1) 20세기를 빛낸 심리학자. 최창호
2) 성격심리학. 노안영,강영신 1. 서론
2. 본론
(1) 프로이드
(2) 스키너
(3) 엘리스
4. 출처 및 참고문헌
|
|
 |
심리학의 이해. 서울: 교육과학사, 2001.
이옥형 외. 교육심리학. 서울: 집문당, 1992.
임영식, 한상철 공저. 청소년심리의 이해. 서울: 학문사, 2000.
장휘숙. 인간발달. 서울: 박영사, 2000.
정옥분 외. 인간발달 - 발달심리적 접근. 서울: 교문사, 1989.
|
|
|
시대의 설교
2) 초대 교회 시대의 설교
2. 근대 한국교회 설교
1) 해방전후 설교
2) 6․25와 근대화 과정의 설교
3. 현대 한국교회 설교
Ⅲ. 결 론
|
|
|
심리학적 원리
③ 실험학교의 가설
(3) 실험학교의 운영
① 실험학교의 운영
② 실험학교의 Curriculum
(4) 실험학교에서의 교사모형
Ⅲ. 우리나라 학교교육의 운영실태
Ⅳ. 존 듀이의 실험학교 이론의 현대 우리나라 교육에의
|
|
메뉴펼치기
