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선호된다. 이 음악들은 50∼60년대의 혼란하고 다양성을 보이던 아방가르드 음악처럼 많은 말로 설명을 하지 않아도 이해가 가능하다. 이러한 음악의 모델은 고전 음악이 아니고 낭만주의 음악에 가깝다. 하지만 다양한 개성은 그대로 존속된
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  • 등록일 2006.03.14
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근대 현대 음악 보통 1차 세계대전(1945년)까지의 음악을 근대음악 그 이후의 음악을 현대 음악이라 부른다. 미국에 건너간 유럽의 작곡가들은 신고전주의에 속하는 경향으로 종교적 작품을 다루는 경향등을 나타내고 있으며 또한 쇤베르크의
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  • 등록일 2012.03.13
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음악학학회 송방송(2001), 근현대음악사의 총체적 시각, 일지사 이명희(2009), 근현대음악 감상 지도방법 연구 : 고등학생을 대상으로, 한양대학교 양소영, 윤해린 외 3명(2010), 음악미술 개념사전, 아울북 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 근현대음악(근대 현대
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  • 등록일 2013.07.19
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근대화)의 음악 1. 1900년 전후(前後)의 음악 1) 인상주의(印象主義, Impressionism) 2) 원시주의(Primitivism) 3) 표현주의(Expressionism) 4) 신고전주의(Neoclassicism) 5) 12음주의(Dodacaphonism) 6) 신즉물주의(Neue Suchlichkiet, 新卽物主義) 2. 1945년 이후의 음악 1
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  • 등록일 2009.03.31
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음악에 활기를 띠게 되었다. 이로 인해 현대 음악은 매우 광범위해졌으며, 시대의 변천에 따라 다조음악과 무조음악이 뒤섞여 나타났기 때문에 근대 음악의 특징과 작곡가의 구분도 분명한 선을 긋기가 힘들어졌다. 1945년 이후의 음악에는 "..
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  • 등록일 2005.10.27
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논문 59건

1945년 영국군의 폭격에 의해 파괴된 드레스덴에 대한 소식을 접하고 그 추모의 심정으로 작곡 4) 펜데레츠키의 『히로시마 희생자를 위한 애가』 5) 차이코프스키의 서곡 『1812년』 6) 고레츠키 (Henryk Mikolaj Gorecki, 1933년 12월 6일 ~ 폴란드) 『교
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  • 발행일 2010.02.01
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노동운동 Ⅲ. 일제하의 혁명적 노동운동(1930년대) Ⅳ. 해방 직후 노동운동의 전개(1945~1950년) Ⅴ. 한국전쟁 후부터 1960년대까지의 노동운동 Ⅵ. 박정희 정권 하의 1970년대 노동운동 Ⅶ. 민주운동으로 나아가는 1980년대 노동운동 Ⅷ. 맺음말
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  • 발행일 2012.05.20
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근대적 접근인가, 탈근대적 접근인가?, 한국도시행정학회 도시행정학보, 2006 1. 서 론 1.1 연구의 배경 및 목적 1 1.2 연구 범위 및 방법 2 2. 현대 도시 건축 공간의 특징과 프로그램 2.1 다중심성 3 2.2 이질성의 혼합 3 2.3 연속
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  • 발행일 2011.11.25
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 <목차> Ⅰ 머리말 Ⅱ 근대 초기의 연극 Ⅲ 1920년대 연극 Ⅳ 1930년대 연극 Ⅴ 1940년대 연극 Ⅵ 해방 후 암흑기의 연극 Ⅶ 현대의 연극 Ⅷ 맺음말 [참고 문헌]
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  • 발행일 2015.11.15
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근대사에 대한 각국의 입장에서 볼 때 19세기 후반 근대로의 移行期에 관한 역사 서술은 자국이 처해있는 현실적 조건에 따라 민족주의의 편향된 관점에 의해 재단되는 경향을 보여주고 있다. 근대 이후의 동아시아의 역사는 이전 시기와 달
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  • 발행일 2007.12.25
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취업자료 85건

음악과 심리학, 교육학을 융합하는 연구를 더욱 발전시킬 수 있을 것이라 기대한다. 6. 석사ㆍ박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등) 석사 과정 이후에는 박사 과정을 진학하여 음악 교육과 음악 치료 분야에서 깊이 있는 연구를 지속할 계
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  • 등록일 2025.04.28
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이후로 지시에도 잘 따라주었습니다. 그 일을 계기로 리더의 자리에 있을수록 조직원들을 위해 희생과 배려를 아끼지 않아야 한다는 것을 느끼게 되었습니다. I. 음악치료사 자기소개서1 1. 성장과정 2. 성격의 장단점 3. 생활신조 4. 지
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  • 직종구분 교육 강사직
이후로 지시에도 잘 따라주었습니다. 그 일을 계기로 리더의 자리에 있을수록 조직원들을 위해 희생과 배려를 아끼지 않아야 한다는 것을 느끼게 되었습니다. I. 음악교사 자기소개서1 1. 성장과정 2. 성격의 장단점 3. 생활신조 4. 지원
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  • 등록일 2019.02.21
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  • 직종구분 교육 강사직
했습니다. 제가 통솔하는 나머지 수련생들도 제 마음을 알아주었는지 그 이후로 지시에도 잘 따라주었습니다. 그 일을 계기로 리더의 자리에 있을수록 조직원들을 위해 희생과 배려를 아끼지 않아야 한다는 것을 느끼게 되었습니다. 
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  • 등록일 2019.12.31
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음악의 중심을 잡아주는 것처럼 음악 교육에 대한 것은 물론 동료들과의 공동업무를 수행하는데 있어서도 저의 역할은 분명할 것입니다. 그에 더하여 대학 졸업이후 여러 곳에서의 음악활동경험과 지식들은 음악교육에 있어 훌륭한 자양분
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  • 등록일 2015.07.06
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