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의학윤리, 의료윤리)의 중요성
Ⅲ. 생명윤리(의학윤리, 의료윤리)의 배경
Ⅳ. 생명윤리(의학윤리, 의료윤리)의 교육
Ⅴ. 생명윤리(의학윤리, 의료윤리)의 관련 법 제정
1. 생명윤리법 논의의 경과과정
2. 생명윤리및안전에관한법률안의
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권력의 요소
Ⅲ. 권력의 수단과 변화
1. 물리력
2. 부
3. 지식
Ⅳ. 권력의 지표
Ⅴ. 푸코의 권력론
1. 진리관:총체적 지식에 대한 거부
2. 권력분석
3. 권력-지식 pouvoir-savoir 또는 지식-권력
Ⅵ. 권력의 평가
Ⅶ. 결론
참고문헌
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푸코에게는 권력이다.”
니체와 푸코로 이어지는 이러한 계보학의 전통이 보여주는 사상적 맥락은 분명 현대의 포스트모더니즘으로도 이어지고 있다. 특히 절대적 진리, 총체성, 목적론적 진보에 대한 비판이라는 측면에서도 공통적이다. 이
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근대’ 라는 말로 통용되고 있지만 원래 뜻은 현재를 뜻하는 것이다. 즉, 지금을 의미하는 것이다. 그렇다면 포스트모더니즘이라는 단어 조차도 반어적인 표현이 된다. 현대 문명에 대한 비판과 논의와는 별개로 현재에도 도구적 합리성에 의
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근대성, 한국극예술학회, 2009
◈ 이명희, 근현대음악 감상 지도방법 연구, 한양대학교, 2009
◈ 유병용, 근현대 민족주의 정치사상, 경인문화사, 2009
◈ 정종진, 한국근현대시의 역사와 동학사상, 청주대학교인문과학연구소, 2000
◈ 후외려 외 1
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Ⅲ.간호과정
1. 일반사항
2. 과거 건강력
3. 과거 산과력
4. 월경력
5. 피임력
6. 현병력
7. 영양상태
8. 건강증진
9. 신체사정
10. 통증
11. 임상관찰일지
12. 진단을 위한 검사소견
13. 의학적 치료 및 경과
14. 간호진단
Ⅳ.결론 및 평가
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비판적 사고와 간호과정, JUDITH M. WILKINSON, 현문사, 2008
· ACE건강사정, 김근순 외, 군자출판사, 2011
· 주머니 임상실용 사전, 의학서원, 2011
· http://www.druginfo.co.kr/(드러그인포) Ⅰ. 문헌고찰
Ⅱ. 간호사정
1. 기본 신체사정
1) 일반적 정보
2
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임상적 특성
5) 의학적치료
6) 간호중재
2. 임상사례연구
1) 일반적 사항
2) 건강력
3) 간호력과 신체사정
4) 진단검사
5) 약물
3. 간호과정
1) 수술과 관련된 불안
2) 질환과 관련된 통증
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대한 성찰』, 서울 : 살림, 2003
쟌니 바티모, 박상진 역, 『근대성의 종말』, 부산 : 경성대학교출판부, 2003
테오도르 W. 아도르노·맥스 호르크하이머, 김유동 역, 『계몽의 변증법』, 문학과지성사, 2001
원준식, 「Hh. W. 아도르노에 있어서 미메
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의학전문직업성의 발달 과정”,『Korea Journal of Medical Education』2009 Jun; 21(2): 185-193.
박민정, “의학교육과정에서 PBL 수업의 적용 효과 연구”, 『교육과정연구』 2010 Jun; 28(2): 225-253.
박인숙, “생명의료윤리교육에 대한 공동체주의와 결의론적
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