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유종해(2003). 『행정사의 이해』대영문화사.
강인재(2001). 『한국행정론』 대영문화사.
하태권(1998)외 공저. 『현대한국정부론』 법문사.
신명순(1993). 『한국정치론』 법문사.
김호진(1996). 『한국정치체제론』 박영사.
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근대의 교육목적
① 근대 미국의 교육목적
② 국권상실기의 교육목적
③ 미군정시대의 교육목적
6. 현대 한국의 교육목적
① 홍익인간의 이념과 교육목표
② 교육목적 달성을 구현할 방법
㉠ 유치원의 교육목적
㉡ 초등학교 교육목적
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복지'문제로만 접근하기보다는 '인권'차원에서 다루어야 한다고 본다. 모든 국민은 인간으로서의 존엄과 가치 즉, 생명권을 가지며 행복을 추구할 권리가 있고 국가는 개인이 가지는 불가침의 기본적 인권을 확인하고 보장할 헌법상 의무를
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복지'문제로만 접근하기보다는 '인권'차원에서 다루어야 한다고 본다. 모든 국민은 인간으로서의 존엄과 가치 즉, 생명권을 가지며 행복을 추구할 권리가 있고 국가는 개인이 가지는 불가침의 기본적 인권을 확인하고 보장할 헌법상 의무를
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국가가 도움을 줄 수 있는 복지 국가적 정책을 내놓아야 할 것이다.
7. 사회복지 정책과의 관련성 및 대안
현재 실행되고 있는 사회 복지적 제도에서 대안은 뚜렷이 나타나 있지 않는 것으로 보인다.
인권보호
- 그들의 인권을 보호하기 위해
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복지, 한울 아카데미, 1999
환경과학 교재연구회, 광림사, “ 환경과학-지구보존-”,2000
유성동, 갑진출판사, “존재사관서설” 2000
환경연구회, 환경논의의 쟁점들, 나라사랑
G. Tyler miller, Jr, Sustaing the Earth, 4th Edition, 2000
본문 출처 : 두산세계
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현대사연구소 「한국현대사의 재인식. 4 : 1950년대 후반기의 한 국사회와 이승만정부의 붕괴」 서울 : 오름, 1998
- 이한우 「(거대한 생애)이승만 90년. 상, 하」 서울 : 조선일보사, 1996
- 유영익 편 「이승만 연구 : 독립운동과 대한민국 건국」
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복지정책강론”, 양서원, 2006.
강욱모 외, “21세기 사회복지정책”, 청목, 2002
김춘택,“사회복지정책론”, 한영, 2006
김만두, 1997, 사회복지법제론 서울: 홍익제
남세진조흥식, 1995, 현대사회복 서울: 나남출판사.
이인제 외, 1999, 사회보장 서
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자유주의를 중심으로
Ⅳ.자유주의 사상에서의 국가와 개인
Ⅴ.자유주의와 민주주의
Ⅵ.자유주의 사상과 그리스 사상의 비교 : 개인과 국가의 관점에서
◀ 현대 민주주의
Ⅰ.현대 민주주의의 유형과 발전
Ⅱ. 자유민주주의의 평가
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현대 자본주의 세계체제 하의 민족문제의 뿌리는 자유주의이며, 그것은 국가의 주권, 즉 민족공동체를 정치 공동체로 완결시키려는 운동과 관련된 문제이다. 오늘날 우리가 말하는 사회(society)가 사실상 국가단위의 사회를 의미하는 것이라
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