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평가서를 작성하고 서로 토의하는 시간을 갖음
실습생 의견 (소감, 과제, 건의)
자격증 취득처럼 실생활에 도움을 줄 수 있는 강좌가 수강생도 많고 인기 강좌가 될 수 있을 것 같다. 프로그램 설계 시 학습자들의 요구 반영이 중요한 것 같다.
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근무성적평정 기준의 구체화?객관화
2. 학습지도영역 평정 강화
3. 현행 자기실적평가서를 교육활동기술서로 개편
4. 동료교사에 의한 다면평가제의 도입
1) 다면평가의 의의
2) 다면평가의 시행 범위
3) 다면평가의 시행 영역
5. 교사의 수
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평가서(장애인복지관)
1. 실습일정에 대한 평가
2. 실습내용 및 역할에 대한 평가
3. 실습목표에 대한 평가
4. 서비스 실천과정에 대한 평가/정책 및 행정 실습에 대한 평가
5. 실습생의 자원 활용에 대한 평가(인적?물적 자원)
6. 실습에 임
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사본
7. 실습 서약서
8. 실습생 출근부 (실습생)
9. 실습생 프로파일 (실습생)
10. 실습일지 (실습생)
11. 현장실습 사진 첨부
12. 실습중간평가서 (실습생)
13. 실습종결평가서 (실습생)
14. 실습기관분석보고서 (실습과제)
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수 있을 것이라 생각하니 학업에도 조금 더 신경을 써야겠다는 것을 느꼈습니다. 잊지 못할 경험을 해주었고 힘들었지만 즐거운 실습기간이었습니다. 1. 기관분석보고서
2. 실습생프로파일
3. 사례관리 계획서
4. 실습생종결평가서
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평가서로 사전 공부를 했습니다. 그리고 유관 부서 담당자 분들에게 메일을 보내 미팅을 잡고 실질적으로 점검 가능한 부분들을 질문했습니다. 그 후 질문한 내용과 해당 장비의 데일리 체크리스트, 산업안전보건공단의 지진 대응 자료를 종
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평가서로 사전 공부를 했습니다. 그리고 유관 부서 담당자 분들에게 메일을 보내 미팅을 잡았습니다. 현장에 방문하여 실질적으로 점검 가능한 부분들을 질문했습니다. 그 후 질문한 내용과 해당 장비의 데일리 체크리스트, 산업안전보건공
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, 환경영향평가법, PSM, 장외영향평가서, 위해관리계획서, 신재생에너지설비 등 환경과 연관된 법규와 이슈에 대해 배울 수 있었습니다. 위의 경험을 상기하며 향후 남동발전에서도 적극적인 태도를 바탕으로 업무를 수행하겠습니다.
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평가서로 사전 공부했습니다. 그리고 유관 부서 담당자분들에게 메일을 보내 미팅을 잡고 실질적으로 가능한 부분들을 질문했습니다. 질문 과정에서 현업 담당자는 본인의 업무가 늘어날 것을 염려하여 방어적인 태도를 취하였지만, 그들의
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