|
관계는 왜구문제에서 시작되었다. 고려말에 빈번하던 왜구의 침입은 조선 건국초 다소 뜸해졌으나 소규모 노략질은 계속되었다. 태조는 즉위초에 아시카가바쿠후[足利幕府]에게 왜구를 다스리도록 요청하고 몇년 뒤 정식 외교관계를 맺었다
|
|
|
근현대 한일관계, 한일관계사학회 Ⅰ. 근현대(근대 현대)와 근현대수학 및 미술
1. 근대의 수학과 미술
2. 현대의 수학과 미술
Ⅱ. 근현대(근대 현대)와 근현대사회
1. 근대 사회의 성격
1) 의미
2) 특징
2. 현대 사회의 성격
1) 의미
2)
|
|
|
사회와 변혁운동. 풀빛. 1991.
서동만. 「아세아연구: 한일기본조약과 조일수교교섭의 상관관계」. 고려대학교 아세아문제연구소. 1999.
이원덕. 「한국과 국제정치: 한일회담과 일본의 전후처리 외교」. 경남대학교 극동문제연구소. 1996.
※ 첨
|
|
|
사회 이슈 100선 2006」, 이슈투데이(주), 2006.
한일관계사학회,「한일관계 2천년 보이는 역사, 보이지 않는 역사 - 근현대」, 경인문화사, 2006.
이주영, 이대근, 이동복 외,「한국 현대사 이해」, 경덕출판사, 2007.
역사교과서연구회,「한일 교류
|
|
|
사회 성장과 공공성 재편 논의, 전남대학교 5.18연구소, 2009
◈ 박규태, 일본의 신사, 살림출판사, 2005
◈ 유영렬, 일본의 역사왜곡과 한일관계 재정립 방향, 국회도서관, 2005
◈ 최인학, 일본의 마츠리(祭)와 한국의 축제 비교 : 마츠리와 도시축
|
|
|
국제학술회의
3) 9월 4일 ‘간도의 날’ 선포식
4) 시민단체의 활동
5) 한일회담 외교문서 중 간도문건의 지침마련
4. 간도문제의 추후 전망
Ⅳ. 영토 분쟁과 현 국제정세
1. 일본 - 일본의 정치 ․ 사회의 우경화
2. 중국
|
|
|
한일합병
8. 종군대위안부
Ⅲ. 왜 일본은 역사교과서를 왜곡하려 하는가?
1. 역사문제 정치 공약화
2. 극우세력의 전위집단 새로운 역사를 만드는 모임
3. 경제불황의 영향
4. 전후 일본제국주의의 과거청산 미흡
Ⅳ. 다
|
|
|
책임회피
5.조선에서의 상황
VI. 관동대학살의 쟁점 3가지
1.계엄령이 발포된 시간은 언제인가
2.유언비어의 근원
3.3대백색테러를 보는 시각
VII. 관동대학살에 대한 국내 및 국제사회의 동향
1.일본동향
2.북한의 동향
3.국내의 동향
|
|
|
국제질서 인식의 변화」 , 『 韓國史硏究論選-近代史』,한미묵화사, 2007
(한국)역사교과서연구회-(일본)역사교육연구회, 『한일교류의 역사』, 혜안, 2007
고케츠 아츠시, 『침략전쟁』, 범우, 2006
김희영, 『이야기 중국사 3 원나라 시대부터 현
|
|
|
사회사학회, 『한말일제하의 사회사상과 사회운동』 (문학과 지성사).
1998a, "일본의 평화운동:군위안부문제의 해결을 위한 운동," 서울대 국제지역 원, 『국제지역연구』 제7권 제1호.
1998b, "일본의 신민족주의 운동: 자유주의사관운동을 중
|
|
메뉴펼치기
