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윤리는 기존에 주류를 이루어 왔던 정의와 권리 중심의 도덕과 도덕성 외에 배려와 책임을 중심으로 하는 도덕 및 도덕성이 존재하며 이 양자에 대한 동등한 관심과 통합적 접근의 관점이 필요하다는 것이다. 손경원교수님 수업자료. <배려
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제작의 필요성 및 업무 분담
4) 자료 제작 과정
2. 사용 환경
1) 활용 환경 : 컴퓨터
2) 설치 방법
3. 기대 효과
4. 일반화 방안
Ⅵ. 사회과 자기주도적 교수학습자료(지도자료)
1. 개요
1) 자기 주도적 학습의 개념과 기본 원리
2) 자기 주도
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정보화 사업이 국가적인 정책으로 수행되어 작년말로 기본적인 교육 정보화의 물적 기반인 인터넷망이 교실마다 구축되어 교수학습에 활용하도록 하고 있다. 제7차 교육과정에서 국민 공통 기본 교과 수업 시 정보 통신 기술을 10%이상 활용
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정보통신망에서의 서비스 및 응용기술.\" 『네트웍타임즈』, 1996
○이창후, \'정보윤리의 정체성에 관한 연구\', 서울대학교 대학원 철학과 석사 학위 논문, 1992
○이재형 역, 『지구는 우리의 조국』, 문예출판사, 1993
○이헌조, “멀티미디어
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)과 수학실험실
Ⅵ. 수학교육(지도, 수학학습)과 컴퓨터활용
Ⅶ. 수학교육(지도, 수학학습)의 교수학습모형
1. 일반 교수ㆍ학습 모형
2. 개념 형성 교수ㆍ학습 모형
3. 발견 교수ㆍ학습 모형
4. 문제 해결 교수ㆍ학습 모형
참고문헌
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정보사회에서 우리는 어떻게 하면 유아에게 다양하고 적절한 경험을 제공할 수 있는가 생각하게 된다. 그리고 그 목적을 달성하기 위한 아주 적절한 매체로 멀티미디어를 생각하고 있다. 그리고 그 생각이 옳았음을 쉽게 찾아볼 수 있다.
그
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정보사회와 윤리교육, 28(1), 74-96.
한국지능정보사회진흥원. (2023). 2023 디지털역기능 실태조사 및 정책 개선 방안 연구 (정책연구보고서 제2023-25호).
이지영. (2021). 스마트폰 과의존이 일상생활에 미치는 영향과 행동개선 전략. 미디어와 생활교
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교수법 Communicative Language Teaching
2. 개념과 기능구분
3. 과제기반수업 Task Based Instruction
4. Content-Based Instruction 내용중심교수
5. Theme-Based Instruction 주제중심교수
6. The Whole Language Approach 총체적인 언어 접근법
7. Experiential Language Learning 경험중
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교수님 수업자료
Daniel K. Lapsley 『도덕심리학』
추병완 역, 『도덕교육의 이해』
박병훈 『배려 윤리와 도덕 교육』
남궁달화 『도덕교육방법의 실제』
초등학교 도덕교과서 및 교사용 지도서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 길리건의 배려 윤리
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교수·학습 방법인 창의적인 문제 해결법을 활용하여 학생들의 창의적인 표현 능력을 발휘할 수 있도록 진행할 수도 있다.
Ⅵ
정리 및
발전
·정리 및 발전 단계이다.
- 작품 감상 시간 등을 통해 교사나 학생 상호간에 피드백을 주도록 한다.
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