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정보소양(교사정보소양)의 필요성
Ⅳ. 교원정보소양(교사정보소양)의 기준
Ⅴ. 교원정보소양(교사정보소양)의 범주
1. 문제 규명
2. 탐색 전략 개발
3. 자료 찾기
4. 정보 평가
5. 정보 조직
6. 정보 전달
7. 정보 사용의 윤리성
8. 결과
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문제점
1. 퓨터의 잦은 고장과 시스템에 관한 문제점
2. 교수-학습 운영 측면
1) 학생들의 반응
2) 교사들의 반응
3. 사이트 안내의 한계
Ⅷ. 에듀넷의 개선 방안
1. 에듀넷의 기능 개선
2. 에듀넷의 내용 개선
Ⅸ. 결론
참고문헌
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p47-74컴퓨터교과 교재연구 김미량외 공저 2003 교육과학사 p137-154멀티미디어 PC를 위한 PC조립 수리 + 홈시어터 쉽게 배우기, 김형준, 2003, 영진닷컴, p36-39, p46-51, p52-59개념으로 풀어본 정보통신 세계, 하동완, 영지문화사,1997,115-120
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유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지 의견 제시
5) 평가영역이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지 의견 제시
6. 정보화 사회에서 교육 분야에 나타날 변화와 교육공학의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교수학습방법, 환경구성
1) 아동중심교육과정의 개념 및 배경
2) 아동중심교육과정의 특성
3) 아동중심교육과정의 환경구성
4) 아동중심교육과정의 교사의 역할
5) 교수-학습 방법
4. 통합 교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경
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멀티미디어 강의 참조, 추가로 수강생 본인과 재료 1컷, 완성품과 1컷을 포함해야 함)
[참고문헌]
- 교과교재연구및지도법(2021, 한국방송통신대학교출판문화원) 교재
- 작성양식: 출석수업대체과제 작성양식(과목 사이트, 교과목 담당교수
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원리
2.1.2 OLED에서 왜 유기물을 사용하는가?
2.1.1 Orgnic 이란 무엇인가?
2.2 OLED의 구조
2.3 OLED의 구체적인 발광 Mechanism
2.4 PM 방식과 AM 방식의 OLED
2.4.1 PM 방식
2.4.2 AM 방식
3.OLED의 특징 및 장 ․ 단점
3.1 OLED의 특징
3.2 OLED의 장 · 단점
3
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정보화세계화개방화 사회에 적응하는 능력을 기르기 위해서는 첫째는 컴퓨터를 활용한 수업을 많이 도입하여 학생들의 정보화 능력을 기르는 교수-학습 활동이 되어야 하고, 둘째는 각종 사진 자료, 지형도, 동영상, 애니메이션 등 다양한 자
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따로 갖는 것도 좋은 방법이다.
(유태우·서울대병원 가정의학과 교수 ) 1. 폭력의 정의와 배경
2. 미디어'폭력'에 관한 사례조사
-드라마나 영화속의 과도한 폭력적 내용
-온라인 상의 폭력
-선정적인 성향의 폭력내용을 담은 기사 보도
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정보를 종합, 활용할 수 있는 능력을 향상시킨다.
c) 학습자의 협동심과 책임감이 높아진다. 방송을 제작하고 정보를 찾아내는 과정에서 학습자들끼리 서로 격려하고 함께 수업을 만들어 나가게 되며 스스로 문제를 해결하고 결과에 책임을
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