|
|
|
|
저자는 독서와 글쓰기를 통해 문화 수출, 노후 보장에 대한 이야기까지 한다. 부업을 시작하기 전에는 책을 읽지 않던 사람이었는데 엄청난 자기 발전을 거둔 것이 보인다. 아무리 책읽기가 재미있어졌다고 해도 웬만한 의지로는 지금의 자리
|
|
|
. 그래서 정한 것이다. 시작은 미미하지만 그 끝은 창대해지질 바라며 나의 글쓰기는 계속 이어간다. Ⅰ. 시작하기에 앞서
1. 독서와 글쓰기의 시작
2. 도서 선정 이유
Ⅱ. 내용 요약
Ⅲ. 책에 대한 전반적인 느낌
Ⅳ. 맺음말
|
|
|
. 그리고 작가가 그랬던 것처럼 통장에 입금되는 효과를 보면서 독서 재미와 글 쓰는 재미에 푹 빠질 수 있길 기대해본다. 그럼, 이제 시작해야겠다! 1. 이 책을 읽게 된 이유
2. 저자가 말하는 글쓰기 부업의 장점
3. 이 책을 읽고 나서...
|
|
|
마인드에 대해 설명하며 시간과 돈을 함께 버는 방법을 일러준다. 1. 저자의 집필 의도
2. 줄거리 요약
3. 나의 감상평
가. 쓰기 위한 독서의 ‘위트’
나. 내 앞을 막는 글쓰기의 적
다. 막연한 시작, 후련한 끝
4. 함께 읽으면 좋은 책
|
|
 |
은 더욱 희박해지는 것이다.
인간의 끝없는 호기심으로 인류는 끊임없이 발달해 왔다고 할 수 있다. 하지만 그 호기심을 풀어가는 인간들은 늘 혼자만의 외로움과 싸워야 했다. 작가는 이 작품에서 인간의 끝없는 욕망, 소속되어지고 싶어 하
|
|
|
제1장 작 문
Ⅰ. 글쓰기의 이해
Ⅱ. 글의 표현
Ⅲ. 실용적인 글
Ⅳ. 독서와 화법
제2장 현대 문학
Ⅰ. 문학 일반론
Ⅱ. 현대 문학의 흐름
Ⅲ. 문학의 장르 및 감상
제3장 고 문
Ⅰ. 옛말의 문법
Ⅳ. 어학적인 글의 이해
|
|
 |
독서논술지도사 1급 자격을 취득하였습니다.
입사동기 및 포부
방송작가 활동에서 쌓은 다양한 글쓰기 경험들이 어린이들의 독서논술 지도에 실질적인 도움이 될 것이라 판단하였습니다. 과거 방송작가로 활동하던 중에 어린이뉴스라는 프
|
|
 |
글쓰기 능력에 대한 자기진단
chapter 1 내 생각을 명쾌하게 전달하는 논리적인 글쓰기 6단계
1단계 뭘 쓰지?_목표 지향적으로 계획하기
2단계 무엇을 준비하지?_자료 수집과 내용 구상하기
3단계 약도부터 그려보자_전략적인 메모하기
|
|
 |
독서와 자기학습, 그리고 연구 프로젝트를 통해 학문적인 역량을 강화할 계획입니다. 학문적인 동기부여를 유지하기 위해 학회나 학술지에 논문을 제출하고 발표하는 등의 활동에 참여할 것입니다.
둘째로, 국제적인 시각과 네트워크 구축에
|
|
 |
독서 프로그램을 운영하였다. 어린이와 청소년을 대상으로 한 이 프로그램에서 그녀는 독서의 중요성과 즐거움을 전달하며, 다양한 연령대의 사람들과 소통하는 법을 배웠다. 이 경험은 그녀의 대인 관계 능력을 더욱 발전시켰고, 고객과의
|
|
|
독서 프로그램을 운영하였다. 어린이와 청소년을 대상으로 한 이 프로그램에서 그녀는 독서의 중요성과 즐거움을 전달하며, 다양한 연령대의 사람들과 소통하는 법을 배웠다. 이 경험은 그녀의 대인 관계 능력을 더욱 발전시켰고, 고객과의
|
|
메뉴펼치기
