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글씨(글씨쓰기, 글자쓰기)와 붓글씨 지도
1. 취지
붓글씨 지도는 실제 현장에서 많은 문제점에 부딪히게 된다. 용구 준비도 힘들고 교사의 기능이 없으면 지도할 수 없는 것 인양 하여 거의 형식적으로 맛만 보이거나 아예 지도하지 않고 넘겨
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글씨(글씨쓰기, 글자쓰기)와 바른글쓰기 사례
바른 자세와 바른 접필 등 글씨 쓰기의 기본적인 태도를 육성하는데 집필용 연필끼우개, 고무밴드 등 지도자료를 이용함으로서 교수능력을 크게 경감시킬 수 있다.
바른 글씨 쓰기에서 가장 기본
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글자의 기본적인 획(직선, 곡선, 사선)을 그을 수 있다.
5. 각 낱자의 모양을 구별할 수 있다.
6. 글씨를 왜 써야 하는지 그 이유를 이해한다.
평정척도
유아의 언어와 문해에 대한 기술평정척도의 예
쓰기
1회 2회
1. 아직은 쓰기를 시도하지
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쓰기도구의 사용법을 중심으로 유아에게 도움을 주는 것이 좋다.
셋째, 유아에게 글씨쓰는 장면을 많이 보여주어 쓰기에 대한 흥미를 갖게한다. 유아가 보는 앞에서 부모에게 보내는 편지나 유아가 그린 그림에 붙이는 설명을 기록한다. 유
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쓰기에 비중을 많이 두는 것을 차이점으로 들 수가 있다. 특히 쓰기에 대해서는 글자글씨 교육에 대한 비중이 상당히 크며, 글짓기를 군중적으로 벌여 나갈 것을 강조하고 있다. 또한 문학 영역에 대하여서는 고등 중학교 과정에서만 《국어
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