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활동으로 표현하기, 극놀이로 표현하기, 통합적으로 표현하기이다.
예술 감상하기의 내용은 다양한 예술 감상하기, 전통예술 감상하기이다.
자연탐구의 내용범주는 탐구하는 태도 기르기, 수학적 탐구하기, 과학적 탐구하기이다.
탐구하는
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통합하여 유아 단계에서의 교육의 질을 제고하고, 생애초기 출발점 평등을 보장하는데 그 의미가 있다. 누리과정은 모든 만3~5세 어린이에게 양질의 교육을 제공하기 위해 꼭 필요한 교육과정이다. 누리과정은 국제적 상황에 맞추어 가는 적
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읽기와 쓰기에 관심 가지기 : 말과 글의 관계 알기 -> 글자에 관심 가지기 -> 쓰기에 관심 가지기 -> 책에 관심 가지기 -> 읽어 주는 글을 이해하기 1. 유아언어교육의 기초
1) 유아 언어교육의 정의 및 중요성
2) 언어생활영역의 성
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이야기, 서울 : 학지사
ⅴ. 정태범(1993), 미국교육의 동향과 한국교육의 방향, 서울 : 교육과학사
ⅵ. 최미리(2001), 미국과 한국 대학의 교양교육 비교, 서울 : 양서원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미국의 노인교육
1. 정의와 개념, 특징
2. 역사와 전개과정
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활동 중 영유아들이 가장 좋아하는 매체이며 상상력을 향상시킬수 있는 활동은?
①요리
②신체표현
③이야기나누기
④동화듣기
35.장애아 통합 보육에 대한 설명으로 거리가 먼 것은?
①일반 학교에서 특수 교육 대상자를 교육하는것
②특수
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중심의 운영을 통해 자기 주도적 학습을 유도하고 있다. 앞으로는 방과후학교 프로그램이 더욱 더 효과적으로 운영이 되기 위해서는 초등학교에서는 창의적 사고를 촉진하는 프로그램이, 중학교에서는 실무 기술과 진로 탐색을 강화하는 프
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4. NIE 자료를 이용한 학습
1) 그림보고 시 쓰기
2) 시화 그리기
3) 내 마음에 날개를 달고
4) 나도 작가예요
5) 제목과 사건과의 관계
6) 우리 가족의 대화
7) 오늘의 인물을 만나요
Ⅶ. 창의성교육의 방향
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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2. 작품 경향
3. 작품분석
1)「병신과 머저리」
2)「조율사」
3)「소문의 벽」
4)「당신들의 천국」
5)「매잡이」
6)「눈길」
4. 이청준의 작가의식
5. 쓰기와 금지
6. 이청준 소설의 중층구조
Ⅲ. 결론
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활동의 전기적 고찰
3. 글쓰기 방식
Ⅲ. 설이란?
1. 설의 기원
2. 설의 특성
3. 이규보의 설
4. 이규보의 설 이후
Ⅳ. <경 설>
1. 작품 살피기
2. 작품 분석
(1) 이해와 감상
(2) 형식상의 특징
(3)
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글은 어떤 마음을 갖고 읽으면 좋을까?
°주인공의 마음이 어떻게 변해 가는지 찾아내 보자.
°주인공의 생각이나 심정이 잘 나타난 문장을 찾아 큰 소리로 읽어볼까?
°한 번 더 들려줄 수는 없을까?
°지금 당장 나에게도 일어나면 좋은 이야기
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