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글을 쓰는 활동을 무척 좋아한다. 우리 교실에서 해 왔던 활동 중에는 Chris Van의 Mysteries of Harris Burdic 책을 사용하여 했던 활동을 포함하여 , 이야기 시작하기, 별점, leads, 색조각 이름 만들기, 그룹 목록 만들기 등이 있다.
15. 예술 작품 쓰기(Art
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활동
1. 학교 행사를 통한 독서활동
2. 동아리 모임을 통한 독서활동
Ⅴ. 학교 독서교육(독서지도)의 문제점과 해결 방안
1. 문제점
2. 해결방안
1) 자율독서 분위기 조성
2) 다양한 독후활동 유도
3) 사랑의 책 읽기 릴레이 운동 전개
4)
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쓰기 주제 선정 이유
1) 자기표현활동의 이해과 필요성
2) 표현활동의 교육적 기능
(1) 신체적 기능 향상
(2) 정서적 기능 향상
(3) 사회성 향상
(4) 지적 능력 향상
2. 자기표현력 증진을 위한 동화 읽고 쓰기의 주요 내용
3. 만 5세반 생활
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글자와 그래픽을 확대하는 소프트웨어를 사용하는 것이다. 보통의 확대 소프트웨어 프로그램은 비디오 디스플레이를 1.4배에서 16배까지 확대할 수 있다.
시각장애학생들은 중복장애가 없는 한 적절한 교수자료 및 인적 지원을 통해 통합 교
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활동
1. 언어교육
2. 사회교육
3. 수 교육
4. 과학교육
5. 창작예술과 음악
6. 신체교육
7. 부모교육
8. 현장학습
9. 평가
4) 뱅크 스트리트 프로그램의 학습환경 및 환경구성
1. 학습환경
2. 환경구성
5) 뱅크 스트리트 프로그램에서 교사
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중심의 교육이 중시되고 있는 현시점에서, 신문을 읽기 자료로 투입하는 것은 개개인의 흥미를 충족시킬 수 있는 매우 중요한 교육 활동으로 보여진다. 다양한 체제와 내용을 담고 있는, 살아 있는 교과서라 할 수 있는 신문 학습이, 국어 교
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통합교육은 지금까지 여러 가지 다양한 형태로 이루어지고 있다. 그러나 무조건적인 실행이나 양적 확장만이 중요한 것은 아니다. 진정한 의미에서 성공적인 통합교육을 하기 위해서는 몇 가지 해결해야 할 점들이 있다.
첫째로 일반인들의
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활동으로 학습내용의 선정방법과 교수학습방법을 함께 제시하는 방법론적 이론이다. 그리고 프로젝트 접근법의 학습은 전 영역이라고 할 수 있는 지식, 기능, 성향, 느낌의 상호보완적이고 유기적인 관계를 통한 통합을 강조하며 부모나 주
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활동을 교사 간 공유하여 이를 활발히 하고자 하는 교사교육을 함께 진행하여 그 효과를 높이고 실천성을 높일 수 있겠다.
이러한 문제 중심학습 모형을 통한 활동에 대한 시사점은 다음과 같다. 먼저, 유아는 자신이 권리 주체임을 인식하고
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1) 듣기 지도의 원리
2) 말하기 지도의 원리
3) 읽기 지도의 원리
4) 쓰기 지도의 원리
3. 의사소통 영역 지도원리에 대한 본인의 생각
1) 표준 보육과정에서의 의사소통 영역
2) 누리과정에서의 의사소통 영역
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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