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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 장기흡연중년남성의 금연교육에 대한 보건교육 계획
1단계 : 사회적 사정(Social Assessment)
삶의 질
설문지 조사를 통하여 흡연 상황에 대한 전반적인 정보를 수집
설문지 조사를 통한 결과로 삶의 만족도 평가
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대한 평가로, 대상자가 겪고 있던 문제들이 어느 정도 해소가 되었으며, 현재 대상자의 건강상태에 따른 삶의 질은 어느 수준에 이르렀는지에 대한 평가가 이루어진다.
4. 흡연청소년 집단의 인구 사회적 특성
이번 흡연청소년 금연교육을 위
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대상자에서 연금수령자까지 매우 다양함
만성 질병
고혈압, 당뇨, 관절염 등 1개 이상의 만성질병을 가지고 있는 것으로 나타남
6. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 장기흡연노인의 금연교육에 대한 보건교육의 계획
1단계 : 사회적 사정(Socia
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보건교육의 부재
행정적정책적 진단
인력 자원
지방자치 단체 및 사회의 지원
시간 계획
학업에 방해되지 않는 시간을 선택
예산 계획
지방자치 단체 및 사회의 지원
② 선택대상을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
수행
계획된 금연교육에 대한
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보건교육의 내용
흡연에 대한 욕구를 스스로 조절하는 방법 터득하기
자신의 삶과 직업에 대한 가치 부여하기
주위의 사람들과 애정과 관심을 주고받기
4) 교육 및 생태적 사정
(1) 성향요인
자기 효능감
-개인이 본인의 신체적 정신적 건강
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대상으로 금연 교육을 계획하여 실행해 보는 과정은 사회적 측면에서 매우 중요하다고 할 수 있겠다.
5. 금연에 대한 보건교육 대상자의 인구 사회적 특성
이번 금연교육으로 선정된 대상자는 현재 XX은행에 다니고 있는 중년 남성으로 자세
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보건교육의 부재
행정적정책적 진단
인력 자원
지방자치 단체 및 사회의 지원
시간 계획
학업에 방해되지 않는 시간을 선택
예산 계획
지방자치 단체 및 사회의 지원
② 선택대상을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
수행
계획된 금연교육에 대한
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금연(禁戀), 피우리, 2010
지형범, 전략적 금연, 새롬, 2004
김영호, 성공한 금연 실패한 금연, 서림문화사, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 장기흡연노인의 금연교육
- <그린의 PRECEDE-PROCEED모형을 적용> -
* [선정된 대상의 인구 사회적 특성]
[1단계] -
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고 평가의 단계인 PROCEED의 단계가 체계적으로 이루어져 있어 다양한 보건교육에 적용되어 활용되고 있다. 이번 항공기 여성 승무원을 대상으로 하는 금연교육에서도 대상자를 사정하고 이를 바탕으로 실제 보건교육을 계획해 보면서 개별적
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대한 사회적 자기조절 모형 탐색 및 자존감향상 인지행동치료의 효과, 전북대학교 대학원 박사논문, 2008 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. PRECEDE-PROCEDE모형을 적용한 초중고등학생의 게임중독증에 대한 보건교육
1) 1단계- 사회적 사정
2) 2단계-역학
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