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금연 운동이 이루어지고 있다. 흡연을 줄이는 방법은 담배와 건강에 대한 바른 이해를 스스로 가지는 것이 가장 중요한 것이라고 할 수 있다.
참고문헌
정광모(2000), 흡연과 건강, 한국금연운동협의회
청소년보호위원회(2001), 청소년 흡연예방
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금연에 대한 깊은 내면화를 이루도록 한다.
② NIE(Newspaper In Education, 신문활용수업)
신문을 학습에 활용하여 교육 효과를 높이는 방법이다. NIE를 통해 수업 시간에 배운 내용이 실제 우리 사회에서 나타나는 현상임을 깨달을 수 있으며, 교육이
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금연을 일상에서 실행함으로써 더욱 건강한 삶을 살아갈 수 있는 방향으로 나아갈 것이다.
학습지도계획서
학습 목표
청소년 흡연 문제점 인지 및 흡연 예방과 금연 방법에 대한 이해와 실천
상세 내용
- 담배에 포함되어 있는 유해한 성분들
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Ⅷ. 청소년흡연 사례
Ⅸ. 청소년흡연예방과 금연을 위한 방법
Ⅹ. 학교의 흡연예방 교육
1. 정보결핍 모델
2. 정서교육모델
3. 사회영향이론
?. 청소년흡연예방 방법
?. 청소년흡연 행동에 대한 대책
ⅩⅢ. 결론
참고문헌
흡연 금연교육, 청소년흡연 청소년흡연예방, , 영향, 피해, 원인, 청소년흡연 실태, 문제점, 청소년흡연에 대한 대책(금연방법, 흡연예방방법) 분석,
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대한 금연교육)
행위목표
교육내용
교육방법
자료 및
소요시간
교육평가
담배 속의 유해물질의 종류를 알 수 있다.
ㆍ담배속의 유해물질
-니코틴: 교감신경계 항진, 금단증상
-타르: 독성을 가진 발암물질
-일산화탄소: 체내 산소 공급량의 저
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