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금연노력의 유무와 구체적 노력의 형태
4) 전문기관의 금연프로그램 도움 효과성 여부와 선호하는 구체적 프로그램
5) 청소년 흡연 문제관련 상담기관의 개설과 프로그램 진행의 필요성
2. 청소년의 약물사용
1) 청소년 약물사용 경험
2) 처
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세부적인 과정이 심리치료와 생활지도라 생각한다. 그러나 앞서 말했듯, 상담에 대한 이미지가 긍정적인 방향으로 개선이 되고 있다곤 해도 그렇게 좋지는 못하기 때문에, 사람들이 적극적으로 받을지는 잘 모르겠다.
즉, 상담분야가 확고한
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수 있다!)
5. 금연프로그램(CD) 나눠주기
6. 수료식 : 금연자에 대한 수려증 수여
7. 평가지 및 사후검사
참고문헌
<평생교육 프로그램>, 경기지역평생교육정보센터, 2003
<평생교육 프로그램개발론 - 이론과 실제>, 김남선, 대구대학교 출
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사업명
2. 사업목적
3. 사업목표
4. 지원의 필요성
5. 서비스 대상 선정기준 및 인원수
6. 추진방향
7. 신청사업의 기대효과
8. 프로그램 실시 일정
9. 담당인력 구성
10. 20일 금연 프로그램 세부계획
11, 프로그램 진행 및 평가
12. 사업예산
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금연캠프의 세부일정과 유용성에 대해서 이야기하고 전원 참석할 수 있도록 한다.
7월 21일
1학기 마무리
- 한 학기 동안 수고했다는 의미에서 간단한 다과회를 연다. 프로그램에 참여하면서 느꼈던 점을 소감문으로 작성해 보기도 하고, 서로
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프로그램의 부재
예산과 인력 확보를 통하여 프로그램을 개발
5) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 흡연청소년 XXX학생 금연교육에 대한 한 시간분량의 보건교육의 학습지도계획서
교육의 주제
성공적인 금연과 건강한 청소년기
교육의 목표
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사회적 특성
6. 장기흡연노인의 금연교육
1) 장기흡연노인의 금연교육을 위한 PRECEDE 진단단계
2) 장기흡연노인의 금연교육을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
3) 장기흡연노인의 금연교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
참고문헌
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세부 목표의 설정.
제 5단계: 이용 가능한 자원 파악
① 학교에서 보건교육으로 활용할 수 있는 시간과 마땅한 인력이 있는지 파악한다.
② 그 지역사회의 구청이나 보건소 등에서 금연을 장려하는 환경을 만드는데 도움을 줄 수 있는지 파
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프로그램에서 바뀌거나 없어졌으면 하는 것을 적어 주세요.
10. 프로그램을 마치면서 느낀 점을 자유롭게 적어주세요.
▣ 대상
▣ 횟수 및 시간
▣ 목적 및 목표
▣ 프로그램 내용
▣ 세부내용
첫 번째 모임: 만나서 반가워요 !
두 번째 모임:
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금연 수행
★ 평가 : 금연 프로그램을 하면서 문제에 대한 평가를 스스로 내려 참고한다.
1. 대상자 결심
금연에서 가장 중요한 대상자의 결심이 얼마나 확고했는가?
2. 주위 환경
주위환경이 대상자가 금연을 하는데 많은 도움을 주었나?
3.
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