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금연프로그램 효과성에 관한 연구: 남자 고등학생을 중 심으로”, 강남대학교 사회복지전문대학원, 석사학위논문 , 96p Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구의 틀
Ⅱ. 이론적 배경
1. 청소년의 흡연 실태
2. 현실요법
3.
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가장 근본적이고 효과적인 방법이 될 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 청소년이 담배를 피우는 이유
2. 청소년 흡연이 증가하는 이유
3. 흡연이 남기는 피해
4. 금연프로그램의 치료적 접근
5. 프로그램(5회기)
Ⅲ. 결론
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이론적배경 -------------- 2p
1. 약물 중독의 개념과 특성
1) 약물 중독의 개념
2) 약물의 종류 및 특성
2. 약물 중독의 원인 -------------- 3p
1) 생물학적 원
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배경
제1절 흡연에 대한 세계태도의 변화
제2절 우리의 금연 사회추진 현황 및 방향
제3장 담배값 인상 정책과정에 관한 이론과 정책환경 분석
제1절 정책과정에 관한 이론
제2절 정책 환경에 대한 이론적 검토
제3절 담배값
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대처전략
http://myts.snu.ac.kr/index.htm 금연방법에 따른 성공률
http://www.doctor.co.kr 금연에 도움이 되는 음식
http://redsun.intizen.com 인티즌 최면요법
http://www.hypnos114.com 한국체면아카데미 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 프로그램 내용
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청소년 보호 위원회 )
에듀넷 http://www.edunet4u.net/top.html
열린 학교 전인 교육 http://chungan.es.kr/buse2.htm Ⅰ. 서 론
연구의 목적
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 발생배경
2.1 가정적 배경
2.2 학교적 배경
2.
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자료분석
Ⅳ. 사례분석
1. 레즈비언이라고 생각하게 된 계기
2. 레즈비언이 된 이후 주위 사람들의 태도변화
3. 레즈비언이 된 이후 자신의 내적 변화
4. 탈반 사유
5. 탈반에 대한 인식
6. 이반 청소년들에게 해주고 싶은 말
Ⅴ. 결론
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청소년기의 문화적 특성 …………………………………………………… 11
2. 게임의 정의 및 특성 ……………………………………………………… 13
제 2 절 청소년게임교육프로그램 이론적 원리 ……………………………… 17
1.
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청소년 복지론, 양서원, 2003 제1장 서론
제1절 연구의 필요성 및 목적
제2절 연구의 방법 및 구성
제2장 이론적 배경
제1절 학교폭력의 개념
제2절 학교폭력의 특성 및 유형
제3절 학교폭력의 원인과 배경
제3장 우리나라
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이론적 배경
1. 태권도의 의의
2. 청소년의 의의
Ⅲ. 청소년 태권도장 프로그램 구성 방안
1. 중고등학교 청소년을 위한 태권도장 프로그램 구성 방안
2. 중고등학교 청소년을 위한 태권도장 프로그램 구성
Ⅳ. 결론
참고문헌
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청소년지도사로서 가장 보람을 느낀 순간은 언제입니까?
[9] 청소년과의 갈등 상황에서 어떻게 문제를 해결하십니까?
[10] 청소년 프로그램을 기획할 때 가장 중요하게 생각하는 요소는 무엇입니까?
[11] 다문화 가정 청소년을 지도할 때
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청소년학 전공 연구에서의 문제점과 입시 지원자의 관점 81
1. 이론과 실제의 괴리 82
2. 샘플링 편향 82
3. 데이터 수집의 어려움 82
4. 효과적인 측정 도구의 부족 82
5. 문화적 차이와 다양성 무시 83
6. 이론적 연결 부족 83
7. 장기적 효과의
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프로그램을 어떻게 계획하고 운영할 것인가요?
14. 영양 교육의 효과성을 어떻게 평가할 수 있을까요?
15. 영양 교육과 관련하여 사회적 문제에 대해 어떻게 접근할 것인가요?
16. 영양 교육에 있어서 가장 중요한 역량은 무엇인가요?
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이론적 배경이나 최근 연구 동향, 실무 사례 등에 대한 질문이 나올 수 있기 때문에, 해당 분야의 주요 개념과 이슈를 이해하고 있어야 합니다.
3. 구체적인 경험 공유
질문에 대한 답변을 할 때에는 구체적인 경험을 바탕으로 이야기하는 것이
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청소년 대상 영양 교육에서 가장 중요한 점은 무엇인가요?
20. 건강 교육과 영양 교육의 차이점은 무엇인가요?
21. 효과적인 영양 교육 프로그램을 설계하려면 어떤 요소들이 필요할까요?
22. 영양 교육에서 다루는 중요한 주제는 무엇인
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