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금연 나를 소중하게 생각하는 시작!
흡연자는 비흡연자보다 몇 배나 질병에 더 잘 걸리는가?
≪ 그 래 프 ≫
흡연으로 생기는 증상
▆ 피로하다
▆ 불면증에 시달린다
▆ 감기가 자주 걸리고 오래간다
▆ 입
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방해
머리를 아프게 한다.
페놀(Phenol)
- 안점막을 자극 눈이 따가움.
기타 – 벤젠,벤졸등 발암물질이 포함 차례
담배의 유해성분
한국의 흡연 실태보고
흡연이 인체에 미치는 영향
여성흡연
간접흡연
금연실천
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- 강의, 시범, 면대면 상담
·컴퓨터 동영상 자료
·유인물
·PPT
10분
정리
금연실천 의지를 함양하고 지속적으로 금연을 실천할 수 있는 태도를 갖는다.
·학습내용 형성평가-OX퀴즈
·학습내용정리-금연 강조
·지금까지의 교육을 제대로 잘 이해
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교육이 시행되고 있으며, 다양한 흡연예방 및 금연교육 프로그램이 학교에서 이루어지고 있다. 청소년기의 시기는 건강한 성인으로 자라기 위한 신체와 정신을 가다듬어 나가는 과정의 시기라 할 수 있다. 이러한 시기에 흡연의 위험성으로
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금연 후 신체의 변화
<금연, 어떻게 할 것인가?>
- 효과적인 금연방법 소개
- 금연 체조 소개 및 실습
시청각자료를 활용하여 흡연의 문제점을 부각하고 금연을 위한 효과적인 방법을 전달한다.
40분
시청각 자료
(PPT, 동영상)
교육
정리
<
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금연 그룹(멘토 포함)으로 서로 격려하고 지지할 수 있도록 그룹을 만들어준다.
5단계 행정 및 정책적 사정
시간계획표 작성
교육대상
흡연청소년, 흡연청소년의 가족, 선생님
교육목표
금연
준비물
PPT자료, 노트북, 모형, CO흡연측정기
활동
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금연 서약서를 작성한 후 실질적으로 금연을 실천할 수 있는 금연계획서를 함께 작성하고 구체적인 실천 방안에 대해서 논의 하도록 함.
마무리
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지금까지의 수업 내용을 정리하고 마무리 함
참고문헌
공은숙 <보건교육학> 정담미디어 2
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금연 서약서를 작성한 후 실질적으로 금연을 실천할 수 있는 금연계획서를 함께 작성하고 구체적인 실천 방안에 대해서 논의 하도록 함
마무리
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지금까지의 수업 내용을 정리하고 마무리 함
참고문헌
공은숙 <보건교육학> 정담미디어 20
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금연 서약서를 작성한 후 실질적으로 금연을 실천할 수 있는 금연계획서를 함께 작성하고 구체적인 실천 방안에 대해서 논의 하도록 함.
마무리
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지금까지의 수업 내용을 정리하고 마무리 함
참고문헌
공은숙 <보건교육학> 정담미디어 2
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금연 서약서를 작성한 후 실질적으로 금연을 실천할 수 있는 금연계획서를 함께 작성하고 구체적인 실천 방안에 대해서 논의 하도록 함.
마무리
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지금까지의 수업 내용을 정리하고 마무리 함
참고문헌
공은숙 <보건교육학> 정담미디어 2
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