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긍정적 시각에서 본 지적재산권 [지적재산권 의의, 지적재산권 성격, 지적재산권 정의, 지적재산권 저작권, 지적재산권 의약품, 지적재산권 필요성, 지적재산권 견해, 지적재산권 종류]
유럽연합
(i) 순간적이거나 부수적 & 기술적인 과정
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본 론
1. 지적재산권이란 무엇인가?
2. 카피레프트(copyleft)
1) 의의
2) 카피레프트(copyleft) 사례
3. 디지털시대의 정보의 특징과 지적재산
4. 지적재산권 보호론자(copyright) vs. 정보공유론자(copyleft)의 시각차
5. 지적재산권보호론자의 주장
1) 정보
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오늘, 서울, 다락원
문화외교론, 김문환. 소학사 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 한국문화외교의 출발 지점
2) 21세기를 향한 한일 관계의 새로운 시각
3) 역사와 문화
4) 한류로 본 동아시아 상호관계의 발전 전망
Ⅲ. 맺는말
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긍정적인 교사의 자세가 수업의 좋은 결과를 이끌어 낼 수 있었다
2) 교사의 학습자에 대한 선입견에 변화를 가져왔다
3) 교사의 교과 구성능력이 향상되었다
Ⅸ. 프로젝트기반학습(프로젝트수업, PBL)의 발전 방향
1. 선생님이 교수 설계에
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지적재산권의 유형
2. 산업재산권
2-1. 특허법
*분쟁사례를 통한 특허전략
*특허 관리 성공 사례
2-2. 실용신안법
*특허권과의 구별
*실용신안법의 특징
*실용신안 사례
2-3. 의장법
*의장법의 의의 및 취지
*등록요
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