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품에는 캔, 종이상자 등이 사용되었고 자연 재료에서는 달걀이 사용되어 학년별 차이가 거의 없었다.
중국 초등학교 미술 교과서에서 사용되는 재료는 종이류에서 도화지, 색상지, 색종이, 두꺼운 종이, 그리기 재료에서 크레파스, 사인펜, 물
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초등학교 교육과정 해설(V) : 체육, 음악, 미술, 외국어. 서울: 대한 교과서 주식회사, 1999b
* 교육부, 수준별 교육과정 편성, 운영의 실제, 제7차 교육과정 연수자료 22, 1999
* 박향미, 초등학교 음악과 교육과정 및 교과서에 대한 연구, 전남 : 전남
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초등영어 교육의 목표를 달성하기 위해서는 어린이들이 어떤 생각을 하고 있고, 무엇을 좋아하며, 왜 그렇게 행동하는 지 등을 이해해야 한다. 먼저 교사부터 마음의 문을 열어야 학생들도 마음의 문을 열게 되고, 서로 마음의 문을 열면 바로
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확대와 고교체제의 다양화
2. 학교의 자율 확대와 사립학교의 자율화
3. 학교정보의 공개와 상향적 평준화 정책의 추진
4. 학력 부진 학생에 대한 정부 지원 강화
Ⅷ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 시사점
Ⅸ. 결론
참고문헌
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초등도덕교육)의 내용
Ⅳ. 초등학교도덕과(초등도덕교육)의 수업원리
1. 덕과 학습 지도의 기본 목적은 도덕적 문제의 ‘합리적 이해’에 있다
2. 학생들의 판단 능력이 존중되어야 한다
3. 도덕과 학습 지도에 있어서 교사는 ‘도덕적 판
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어발음과 교과서로만 100%수업을 효과적으로 하기는 힘들다. 이 때문에 교사들을 도와줄 교구가 필요하다. 아이들의 수준에 맞는 비디오라든지 원어민 발음을 제대로 들을 수 있는 오디오 시설 등이 초등학교에는 부족하다.
이러한 시설들을
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학습
3. 초인지 수업의 전략
Ⅵ. 자기주도적학습과 교육방송
Ⅶ. 자기주도적학습의 교사 역할
Ⅷ. 향후 자기주도적학습의 촉진 방안
1. 환경 조성
2. 학습 계약
3. 동료 학습집단의 격려
4. 교사의 역할 변화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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통한 진로지도
4. 가정에서의 진로지도
5. 진로지도와 관련된 수업모형
Ⅵ. 초등학교진로교육(진로지도)의 실태
1. 학생 실태
2. 교사 실태
3. 학부모 실태
Ⅶ. 향후 초등학교진로교육(진로지도)의 개선 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교사뿐만 아니라 모든 교사들은 아동들이 아름답고 독립적인 개체로 자랄 수 있도록 아동의 입장에서 문제를 바라보고 대안을 제시할 수 있도록 항상 노력해야 할 것이다.
참고문헌
◈ 김상원, 한국초등학생의 성의식과 성행태에 관한 연구,
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장소의 틀
Ⅵ. 유아 그림
1. 개념화
2. 자유화
3. 주제화
4. 관찰화
5. 생활화
6. 협동화
7. 상화
8. 관념화
9. 이야기 그림
10. 회상화
11. 상상화
12. 사생화
13. 기억화
14. 공상화
15. 습관화
16. 과제화
Ⅶ. 초등학생 그림
참고문헌
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