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중학교의 경우 도덕선생님이 한 분만 계셔서 모든 학급의 도덕 수 업을 담당할 수가 없어 사회과목 선생님과 일본어 선생님께서 반을 나누어 도덕 수업을 들 어 가시는 모습을 볼 수 있었다. 이전에는 순회교사라고 해서 다른 학교에서 오시
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교사는 학습자로 하여금 자신들의 생각과 느낌을 자유롭게, 무엇보다도 재미있게 표현할 수 있는 기회를 주어야 한다. 요즈음 널리 원용되고 있는 브레인스토밍BRAINSTORMING을 생각해 볼 수 있겠다. 초등학교 학생인 학습자들이 재미있게 임할
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초등학교 교육과정 해설, 대한교과서, 1993
* 이규선 외, 미술교육학개론, 서울 : 교육과학사, 1994
* 전성수, 미술과 교육과정 체계적 구성, 사향미술교육 논총 제1집, 한국초등미술교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술과(미술교육)의 교과성격
Ⅲ.
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교사가 전문적인 지식을 얼마나 많이 이해하고 있느냐보다는 교사가 심리적으로 과학적 이론을 충분히 이해하고 있을 때 자신감 때문에 수업을 더욱 원활하게 지도할 수 있게 되는 것이다. 초등학교 과학과 관련된 지식은 인터넷이나 초등학
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교사는 학생의 누적적 결손을 예방할 수 있는 시간의 확보와 지도에 유의한다.
참고문헌
교육인적자원부 : 초등학교 교사용 지도서 사회(4-1·4-2·5-1·5-2·6-1·6-2), 서울 대한교과서주식회사, 2001
김일기·최용규 외 : 제7차 사회과 교육과정 개정
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초등학교 6학년 영어과(영어교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT 활용도구와 활용방법
영역
ICT 활용도구
ICT 활용방법
듣기
에듀넷 멀티미디어자료
의사소통 대화문 듣기
챈트, 노래 듣기
인터넷
인터넷 영어 동화 듣기
단어 익히기(웹
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초등학교에서 활용할 만한 예를 2가지만 간략히 소개해 보았다. 아무리 좋은 자료라도 교사가 명확한 목표 의식을 가지고 올바르게 사용하지 않는다면 무의미한 자료가 될 수밖에 없을 것이다. 주어진 학습 목표에 비추어 다른 어떤 자료보다
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사립대학들은 학생들의 등록금이 없으면 곧 도산의 위기에 처하게 됨을 부인할 수 없으며 이러한 재정구조의 취약은 교육프로그램의 경쟁력을 떨어뜨리고 대학의 경쟁력도 저하시킬 수밖에 없는 실정이다. 이러한 급격한 수요 변화와 대학
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중학교 국어 교과서와 고등학교 국어 교과서 단원 체제의 비교연구 : 7차 교육과 정에 따른, 2004
박교식 / 우리나라 초등학교의 수학 교수·학습에서 볼 수 있는 몇 가지 특징, 대한수학교육학회 논문집 제 6권 2호, 1996
이희열 / 인문계 고등학
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초등학교 고학년 독서단계
1. 제1단계 -읽기 준비기(6-7세)
2. 제2단계-단어의 습득기(1학년)
3. 제3단계-어휘력 증가기(2, 3, 4학년)
4. 제4단계-읽기 능력의 완성기(5, 6학년과 중학생)
Ⅶ. 초등학교 고학년 학업성취도평가
1. 평가방법
1) 준
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