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수 있겠다. 1. 서론
2. 수행평가의 개념
가. 수행평가의 의미
나. 수행평가의 특징
3. 수행평가의 여러 가지 방법
4. 수행평가의 문제점 및
기준 설정의 필요성
5. 교육적 실행 방안
6. 초등 수학 수행평가 개발의 예
7. 결론
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1) 사회과 통합에 대한 사적 고찰
2) 최근의 통합에 대한 주요 논의들
3) 고등학교 ‘공통 사회’의 분석
Ⅴ. 사회과 통합교육과정의 문제점
Ⅵ. 사회과 통합교육과정의 시사점
Ⅶ. 사회과 통합교육과정의 대안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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초등학교와 중학교과정으로 제한하고 있으며, 유치원과 고등학교과정의 교육은 무상으로 한다고 규정하고 있다. 통합교육의 여건을 조성하며 통합교육이라는 용어가 처음으로 직접 명시되었다.
⑥ 국립특수교육원 설립
1994년 5월 16일 교육
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한다
2. 개별화 교육의 실천 및 평가가 있어야 한다
3. 관련전문인의 지원이 강화되어야 한다
4. 교사보조원제를 두어야 한다
5. 행정적이며 재정적인 지원이 강화되어야 한다
6. 학부모의 참여와 협력이 필요하다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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초등학교(2002), 주5일 수업 이렇게 해 보았습니다, 실험연구보고자료
* 박정화(1994), 일본의 주5일 수업제, 새교육, 12월호
* 이경환(2001), 학교 주5일제 대비 휴업일 활동 프로그램 개발 연구, 서울 : 한교육개발원
* 이도인(2001), 주 5일 수업제 실
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초등학교
대성중학교 (충청북도)
청주상업고등학교
경희대학교
2. 경력
1992 ~ 바르셀로나 올림픽 축구 국가대표
1993 ~ 유니버시아드 대표
1994 ~ 미국 월드컵 국가대표
1996 ~ 애틀랜타 올림픽 예선 대표
1999 ~ 코리아컵 국가대표
2001.5 ~ 컨
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상급학교 진학 후에 폐기되어야 할 것
3) 반드시 교사의 교무수첩에만 있어야 할 사항
4) 생활기록부에서 건강기록부로 가야할 내용
5) 건강기록부에서 삭제되어야 할 항목
6) 건강기록부 관리 방식의 개선
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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초등의무교육 실시계획 등을 통해서 미군정이 궁극적으로 의도한 것은 한국인들의 지지를 얻는 것에 불과했어. 현실적으로는 교실, 교사, 교재의 부족으로 인해서 그런 계획들의 정상적인 실시는 불가능했지. 질적, 물질적 교육여건 향상을
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나누면서 ‘내 자녀만 잘되는 것이 아니라 전교생이 다 잘되어야 내 자녀도 함께 잘 된다는 것’을 생각해 볼 수 있도록 주기적으로 대화를 통해 생각을 바꿀 수 있도록 노력해봐야겠다. 그리고 초등학교와 중학교때까지 있었던 “일일교사
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초등학교 시절에 가졌던 관심을 중ㆍ고등학교시절에까지 연장시키지 못하고 손을 놓아 버리는 경향이 있다. 하지만 학부모들이 학교교육과 교사들에 대해 관심과 믿음을 가지고 애정을 쏟는다면 학교붕괴는 완화될 수 있을 것이다.
4) 교사
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