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고등학교 문법, 교과서에서의 평가방법
③ 고등 학교 문법, 교과서에서의 평가 방법
2) 과정평가
① 국어지식 인지 능력 평가 부문
② 국어지식 활용 능력 평가 부문
③ 국어지식 탐구 능력 평가 부문(수행평가)
④ 국어 태도(가치
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교사가 될 사람은 뚜렷한 주관을 가지고 자기 나름의 교육철학을 지니면서 성실과 근면과 연구생활과 학습지도 및 생활지도에 앞장서야 할 것이다.
참고문헌
) 교육문제연구소 편, [교육학개론], 서울:숙명여자대학교.
) 이 성진, [교육과 사
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자기 주도적 학습력 신장 방안 / 정경진 / 2002 ꊱ 들어가며
ꊲ 제 7차 교육과정에 속한 수준별 교육과정의 성질
1. 제 7차 교육과정의 특성
2. 수준별 교육과정
ꊳ 수준별 교육과정에 대한 논란의 주요 쟁점
1. 사교육의 증
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초등학교 영재교육 프로그램
2. 외국의 초등영재교육 프로그램
Ⅵ. 초등학교(학생) 영재교육의 쟁점
Ⅶ. 초등학교(학생) 영재교육의 운영 방안
1. 상설 영재학급
1) 영재의 정의
2) 영재교육의 목표
3) 영재 판별
4) 영재교육 담당 교사
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중학교 현장에서의 미술과 수행평가. 수행평가 현장 정착을 위한 세미나 자료집, 한국교육과정평가원
교육부(1997) : 제7차 교육과정
금영학(1984) : 미술의 교육, 향서각
김재복 저(1977) : 미술과의 수업과 평가, 일지사
미술과 교육과정(1997) : 교
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중학교 사회 1, <교사용 지도서>, (주)고려출판, 2001
김회목 외 7인 공저, 중학교 사회 1, <교사용 지도서>, (주)동화사, 2000
이진석 외 11명공저, 중학교 사회 1, <하이라이트 사회자습서>, (주)지학사, 2002
송동호 외 1인공저, 고등학
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하였다. 모든일이 다 순조롭다. 아이는 1남 1녀를 낳았고 행복한 가정을 꾸려나가고 있다. 자서전
제 1장 어린시절
제 2장 초등학교 시절
제 3장 중학교 시절
제 4장 고등학교 시절
제5장 대학시절
제 6장 사회생활을 하던 시절
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초등학생의 과학적 태도와 과학의 본성에 대한 이해와 관한 조사 연구, 서울교육대학교 석사학위 논문, 1998
최경희·김추령, STS수업방법과 전통적 수업 방법에 의한 중학교 학생들의 과학 성취도 및 과학과 관련된 태도 변화에 관한 연구, 물
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특성
다. 세 가지 교직관
2. 교사의 자질과 역할
가. 교사의 자질
나. 교사의 역할
3. 교원의 신분과 복무
가. 교원의 자격기준
나. 교원의 임용
다. 교원의 권리와 의무
4.현직교육
가. 교원 연구제도
나. 교원 자격 연수제도
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초등학교나 중·고등학교에서는 "나는 자랑스런 태극기 앞에 조국과 민족의 무궁한 영광을 위해 몸과 마음을 바칠 것을 굳게 다짐합니다"라는 맹세가 흘러나옵니다.
이 국기에 대한 맹세를 초·중·고 12년 동안 매주 월요일이면 들어왔고, 외
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