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역사
Ⅴ. 미술관교육의 필요성
Ⅵ. 미술관교육의 인터넷활용
Ⅶ. 미술관교육의 프로그램
1. 성인을 위한 프로그램
1) 뉴욕 현대미술관(Museum of Modern Art, New York)
2) 테이트 갤러리(Tate Gallery, London)
3) 퐁피두 센터의 국립현대미술관(Musee N
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역시 자폐아라고 진단할 때 자폐증과 함께 일어날 수 있는 페닐케토뇨증, 루벨라, 다른 종류의 유기적 두뇌증후군, 정신지체와 간질, 그리고 또 자폐증과 중복될 수 있는 애정 박탈, 우울증, 실어증과 감각 결손 등을 고려해야 한다.
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시사점
2 몬테소리 유아교육 이론
(1) 유아관
(2) 환경론
(3) 교사론
3. 몬테소리 교육의 실제
(1) 일상영역
(2) 감각영역
(3) 수학 영역
(4) 언어영역
(5) 문화영역
4. 몬테소리 교육의 하루일과
5. 몬테소리와 프뢰벨의 유
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역과 주요 활동
(1) 생활 지도의 영역
(2) 생활지도의 주요활동
1) 학생 조사 활동
2) 정보활동
3) 상담활동
4) 정치활동
5) 추수지도 활동 (following-up service)
4. 상담활동과 교육
(1) 상담의 정의
(2) 상담의 목표
(3) 상담활동
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행동주의 학습이론
1) 의미
2) 분류 - 행동주의 학자 스키너의 조작적 조건화 이론
3. 유아가 언어를 습득하는 6가지 반응
4. 환경 vs 유전의 이분법적 사고의 함정
5. 행동주의 학습이론에 대한 비판점
6. B. F. Skinner(1905-1990) 생애
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편저, 앞의 책, 295면. Ⅰ. 서론: 왜 포르노가 문제인가
Ⅱ. 미리 전제되어야 할 사실들
Ⅲ. 포르노에 접근하는 시각
Ⅳ. 섹슈얼리터에 관한 기본 관점들: 허상과 진실
Ⅴ. 찬반 논쟁의 이론적 거점들
Ⅵ. 대책: 허용하지 말자
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교육내용과 과정
4) 프로그램의 환경구성
5) 교육적 시사점
3. 몬테소리프로그램과 레지오 에밀리아교육 프로그램 비교
1) 유아교육과정 부분의 비교
2) 교사의 역할 비교
Ⅲ. 결론
참고문헌
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개발 방안
Ⅷ. 수준별교육(수업) 교수학습자료 관련 과제
1. 학습정보의 적극적인 활용
2. 교수?학습 방법의 개선을 위한 노력
3. 다양한 교수?학습 방법의 도입
Ⅸ. 수준별교육(수업) 교수학습자료 관련 시사점
Ⅹ. 결론
참고문헌
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아동 간호학/ 신광출판사
·정향미 외 공저(2002)/ 아동건강간호학/ 정담
·홍경자 외 5명 편저(2007) / 아동 간호학 상(上)/ 수문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.아동간호 시 고려해야 할 윤리적인 문제들과 해결방안 그리고 아동간호사의 역할을 다
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아동의 발달단계에 맞는 간호 방법에 대해서 숙지하고 있어야 하겠다.
그리고 고위험 신생아를 분류하는 기준, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점에 대해 알아봄
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