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상담을 요청하는 경우가 많다.
9) 상담 의뢰 경로는?
복지관 참여주민 또는 현재 기관과 연계된 아동(방과 후 활동 참여아동 등)과 관계된 학생
10) 상담 및 자활프로그램 후의 청소년들의 만족도는? (그 조사는 어떻게 하는가?)
프로그램마다
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자활사업안내
김종일. (2005), 지역사회복지론, 학현사
http://blog.naver.com/hanmailhan/80014802577 1. 자활 후견 기관
1) 의의
2) 등장배경과 필요성
3) 대상자와 유형
2. 역사
1) 외국의 발달과정
2) 우리나라의 발달과정
3. 현황 및
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청소년복지연구, 2010.
안수경, 지역아동센터 환경이 이용아동 문제행동에 미치는 영향, 강남대학교 대학원 논문, 2007.
윤영미이완정, 지역아동센터 레크레이션 활동 참여에 따른 아동의 일상적 정서경험과 우울 및 스트레스, 한국생활과학회
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자활후견기관협회, 2001
이상록, 자활지원사업: 실험적 차원을 벗어나기 위한 과제, 참여연대 워크샵 자료, 2000
자활정책·지원제도 개선방안 연구, 한국보건사회연구원·한국노동연구원, 2004
자활정보센터, 자활실무자 이직요인 및 조직 안정
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자활대상자의 여건에 따라 적절한 프로그램을 지원한다. 지역 내 활용가능 한 고용지원 프로그램에 대하여 지원대상 및 지원내용 등을 조사·숙지하여 상담 시 적극 활용한다. 자활사업 담당자의 전문성을 제고한다. 국민기초생활보장법 및
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